从边境学校走向国门学校

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1、2．结论与讨论..................................................................................................................................22（二）广西边境义务教育阶段学校的政治职能的考察........................................................................221．广西边境义务教育阶段学校政治职能行使的现状..................................

2、................................222．结论与讨论..................................................................................................................................29（三）广西边境义务教育阶段学校经济职能的考察............................................................................301．广西边境义务教育阶段学校经济职能行使

3、的现状..................................................................302．结论与讨论..................................................................................................................................35（四）广西边境义务教育阶段学校文化职能的考察.............................................................

4、...............361．广西边境义务教育阶段学校文化职能行使的现状..................................................................362．结论与讨论..................................................................................................................................45四、走向国门学校......................................

5、.................................................................................46（一）国门学校的价值............................................................................................................................461．促进边境青少年的成长..............................................................

6、................................................462．推进边境地区的发展..................................................................................................................463．保障国家边疆安稳..........................................................................................................

7、............47（二）广西边境义务教育阶段国门学校构建........................................................................................471．以培养高素质边民为目标..........................................................................................................