麻栗坡县边境国门学校教育现状调查研究

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1、结题材料装定要求（主件）1.封面（三号宋体加粗居中）------------------------------------------------------------文山州教育科学规划课题结题材料课题类别：重点课题课题批准号：文教科研〔2009〕8号课题名称：《麻栗坡县边境国门学校教育现状调查研究》课题负责人：石兴亮课题负责人所在单位：麻栗坡县教育局教研室报送日期：2011年4月15日------------------------------------------------------------2．装订顺序（目录）------------------------------

2、-------------------1、批准立项通知书·························································22、课题立项申请书·························································63、开题报告·······························································174、课题研究实施方案·····················································265、课题研究结题

3、申请书···················································33—110—6、课题研究结题报告·····················································457、重要变更申请及获准批复·············································107—110——110——110——110——110—文山州教育科学研究项目申请、评审书类别基础研究√应用研究实验研究项目名称麻栗坡县边境国门学校教育现状调查研究项目负责人石兴亮负责人所在单位麻栗坡县教育局教研室填表日期20

4、09年3月13日文山州教育科学规划领导小组办公室制—110—填表说明一、填写申请书前，请先查阅云南省教育委员会印发的《云南省教育科研课题管理暂行办法》的有关规定。申请书各项内容，要实事求是，逐步认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。二、申请书为十六开本，如各栏空格不够时，请自行加页。封面上“项目编号”申请者不必填写。三、部分栏目填写要求项目名称----应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字。项目性质----根据研究内容填写“基础研究”、“应用研究”或“实验研究”。项目组主要成员----指必须是参加项目的实质性研究人员，并在项目组内起主要作用的人员，包含申请者，最多可报10名。四、项

5、目申请书须经学校或县教育科研主管部门签署具体意见，加盖公章后一式三份报送文山州教育科学规划领导小组办公室。—110—项目名称麻栗坡县边境国门学校教育现状调查研究项目类别基础研究负责人姓名石兴亮性别男民族汉出生年月1979．02行政职务教研室主任专业职务中学一级教师最后学历本科研究特长教育管理最后学位工作单位麻栗坡县教育局教研室联系电话0876—6622726通讯地址麻栗坡县教育局教研室邮政编码663600课题组成员姓名性别出生年月专业职务研究特长学历学位工作单位陈波男1963.02中高教育管理本科县教研室徐世英女1963.10小高基础教育专科县教研室刘雪梅女1969.11中高教育管理本科

6、县教研室杨宏聪男1966.03中高教育管理本科县教研室万大华男1963.10小高基础教育专科县教研室吴永萍女1968.01小特基础教育本科县教研室杨翠萍女1968.10小高基础教育本科县教研室刘显慧女1964.09小高基础教育本科县教研室项目研究起止日期2009年6月1日2011年3月30日主要研究内容和意义摘要限120字调查了解麻栗坡县边境国门学校教育资源配置教育教学、民族教育等状况，分析研究边境学校薄弱问题，探索边境国门学校教育发展策略开展边境国门学校教育调查研究，对于提高边境地区民族素质，促进全县基础教育协调发展树立我国边境地区良好教育形象具有重要意义预期目标及搜集全县边境国门学校

7、教育状况资料，分析国—110—成果限100字门学校教育现状问题，形成中越边境教育状况研究报告、麻栗坡县边境国门学校教育现状调研报告、结题报告等成果资料，从而探索提出加快麻栗坡县边境国门学校教育发展的策略。负责人和项目组成员近期取得的与本项目有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《浅谈农村中学语文教师课堂教学的语言艺术》石兴亮论文州级一等奖2007年《浅谈农村英语教学中学困生形成原因及转化策略》陈波论文《中