八上英语教学案例

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1、八上英语教学案例;一、课题名称：Unit10:Iamgoingtobeabasketballplayer.教材版本：义务教育课程标准实验教科书八年级上册（人教版）授课时间：45分钟二、教材分析：　１、教材的地位及作用：八年级上册第十单元第一课时，本单元围绕表述个人理想与愿望，对这个题材开展多种教学活动，学会用将来时描述个人的理想与愿望。２、教学目标：　知识目标：(knomer,pilot,gromer,pilot,groasterthegrammarthesentencestructurethefuturetense:begoingto三、教学方法：情景教学法任务型教学法1、新课标

2、提出教师应该为学生营造一个轻松、和谐、愉快的学习氛围，使学生真正成为学习的主人。结合本节的特点（职业规划，是学生进行口头练习，展现自我，合作交流的一大机会），我采取了互动交流的教学模式，包括师生互动、生生互动，以及师生与教材互动三个方面，使学生真正成为课堂的主人，不受拘束地用英语及身体语言表达自己，掌握一定的语言知识与技能，形成适合自己的学习策略。2、借助课件呈现一个个教学任务，任务型教学驱动学生的学习，游戏激趣让，让学生从视觉感官上进一步感受新知识，以加深印象，同时也便于他们对具体句子的理解。四、教学过程1、课前准备、单词先行。根据学生基础薄弱，缺乏音标素养不能自己识读单词的实际

3、，设计了课代表领读新单词，老师在黑板上画成一颗用来评价学生课堂表现的冠军树以及时反映各小组的学习情况，激发学习兴趣。2、预习检测、小组互评。课前充分预习为新课铺平道路，对于基础薄弱的学生而言更是必不可少，在上节课后布置了学生以小组为单位收集整理学过的职业相关的单词；同时通过幻灯片自动循环展示与职业相关的图片，选派最先举手的三个组代表上黑板展示小组合作的结果，其余同学把单词写在导学案上相应的地方，最后小组互评得出对方所写单词数并直接挂在冠军树上，这样能够及时有效的激发学生学习的积极性。3、新课呈现激趣操练沉闷的课堂毫无生气，被动学习的学生毫无乐趣可言，学习过程是枯燥无味的。要想上好外

4、语课，一个吸引学生的好开头是非常重要的。成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲。在新课呈现部分先后使用了游戏记忆、图片导入、幸运数字等方法激发学生的学习兴趣。此外，本课还通过教师在讲授新课前和学生作简单的语言交流，在教师的启动下和适当的引导下，自然过渡到新课的学习上。T:Iamateacher.astudent.T:Inowon..课前活动为英语课堂铺平道路，课后活动使得有限的英语课堂得到有效的延伸。在家庭作业板块设计了回去后询问自己的家人的职业理想，下次课前进行五分钟主题演讲的的任务。五、教学反思围绕自己的职业规划这一主题，笔者就高效课堂的结构环节、小组学

5、习、导学案的编写和课堂评价方式等方面展开了深入的探究，反思和小结。尝试较为成功之处如下：首先，冠军树评价方式的引进是一大亮点：它直观、醒目，能够及时有效的激发学生的学习积极性；其次，在教学过程中通过图片创设情境呈现新词、游戏记忆挑战您的眼睛来激趣使得英语课堂不再枯燥，幸运数字的选择使得学生学习的积极性得到延续，而寻找牛皮大王为本课的高潮和最大亮点；第三，设问的艺术、关注了绝大多数学生、精妙设计的课件、板块间的自然无缝衔接和始终充满激情的老师共同成就了该高效课堂。尚有待改进之处如下：参与面较广，但由于疏忽没有顾及个别组以及少数几个人。其次，前面所花时间较多，后面时间不足，出现前松后紧

6、的问题。第三，在评价和小结板块能够让学生更多的参与，效果会更好。总之，众人拾材火焰高，在教育教学中,要充分挖掘集体的智慧，狠抓集体备课实现最优教学设计；激情成就梦想，课堂上教师要饱含激情，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，增强学生的参与意识和竞争意识，引导学生积极主动的参与学习活动。精心备课，缔造生动课堂，学生才会沉迷课堂，学生才会爱上英语，那么英语高效课堂可期。