初中物理高效课堂的创设路径研究

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1、初中物理高效课堂的创设路径研究丁海生山东省阳信县第一实验学校251800摘要：作为重要的基础教育阶段，初中教育也在不断加大创新改革的力度。作为初中教学的主要学科之一，物理教学是构成整个理科方向的关键组成部分。而就目前的初中物理教学现状来看，还存在许多问题有待解决，教学质量和效率也一直难以得到显著提升。因此，木文针对如何创设高效的初中物理高效课堂做出了进一步的探究。关键词：初中物理高效课堂创设路径初中物理课程的开展，对培养和提升学生生活常识、创新思维与实践能力有着重要意义。而激发学生物理思维，打下坚实基础，不仅能够进一步拓宽学牛.的学习视野，也能够

2、有效提高其他学科的学习效果，进而促进学生物理思维与综合学习能力的全面提升。因此，采用怎样的教学策略和手段构建出高效、新颖的物理课堂，是广大物理教师当前应考虑的首要问题。一、初中物理高效课堂创设的意义在课堂教学中，不但要完成教学指标，引导学生准确、全面地掌握基础知识，还要基于学生认知特点培养和提高学生的自主学习能力，引导学生不断增强学习兴趣和信心，全面激发学生的主观能动性。而创设高效的初中物理课堂,一方面，能够通过增强学生学习兴趣和信心来为应用其他新颖、科学的教学方法创造良好条件；另一方面则能够真正贯彻落实新课程教学理念，充分尊重学生的主体地位，真

3、正让学生掌握课堂学习的主动权，进而吸引更多学生积极主动地学习、探究物理知识，从而使初中物理课堂教学效率能够得到显著提升。二、初中物理高效课堂的创设路径1.课前准备环节的创设。充分的课前准备是创设高效物理课堂的重要基础。授课前，教师应全面了解和准确掌握教学目标以及重点、难点，并采用有效的策略帮助学生降低学习难度，突破重点、难点的学习。同吋教师还要结合学生的认知特点以及不同阶段的认知需要，设计出具奋针对性的教学活动，进而获得理想的教学效果。1.创设新颖的课堂导入情境。在物理课堂教学中，结合教学内容创设形式多样的教学情境，不仅能够全面激发学生学A）兴趣

4、和动机，也能够引导学生积极主动地去探索和获取物理知识。在授课过程中，通过创设新颖、冇趣的课堂教学情境来进行新课导入，能够有效提升课堂教学氛围与效果。比如：在讲解关于速度公式的相关知识吋，为了让学生对所学知识能够有更加透彻的理解和掌握，教师可以通过创设常见的对比速度的情境来加深学生的理解。如在提出问题后,可以为学生播放《动物世界》中猎豹追捕羚羊的情景，然后再播放一段蜗牛爬行的视频，引导学生将两种动物的速度进行对比，以此来引入新课题，进而充分调动起学生的学习兴趣和动机，让学生更加轻松地掌握所学知识，为课堂教学活动的开展奠定良好基础，进一步提升课堂教学

5、效率。2.创新课堂管理模式。营造轻松、自由的课堂学氛围也是提高物理课堂教学效率的重要手段。但是对于这种课堂学氛围的构建，在课堂教学中教师一旦把握不当，就会导致课堂教学秩序难以得到有效控制。在实际教学中，一些学生往往由于过度活跃而导致课堂秩序一直处于混乱的状态，而有的冋学因为学>J注意力无法得到有效集中而一直处于神游状态。在这种情况下，不仅难以获得理想的教学效果、提高课堂教学效率，也不利于学生良好学惯与行为的养成。因此，要想构建高效的物理课堂，教师必须科学、有效地进行课堂管理，准确把握好课堂教学节奏。比如：在讲解“物体的运动复>J”吋，通常情况下对

6、于这类知识的学习、探究学生都比较感兴趣，可是也常常会在讨论、探究过程中由于观点不冋而产生争执，进而影响课堂秩序。因此，在课堂教学中，对于一些问题的讨论探究，教师应充分考虑到学生的课前预习效果与认知水平，进而设计出更加符合学生认知规律和特点的问题。在课堂教学中学生产生的一些不良学行为，从表面上看像是学生引起的，实际上与教师呆板的课堂管理冇很人的联系。因此，教师应通过采取积极、有效的课堂管理手段来为高效物理课堂的构建提供有力保障。1.创设互动课堂教学模式。传统物理教学模式常常都是教师讲解、提出问题、布置学习任务，而学生只是呆板地冋答、机械地接受，不利

7、于学生创新思维与自主学能力的培养。高效课堂应该为学生提供自由发表自由看法见解的机会，教师在提出问题的同吋，也应该给予学生质疑的权利。教师在提出问题时，应采用科学有效的教学手段引导学生独立思考与自主解决，进而在引导学生发现、思考和解决问题过程中提高课堂教学效率。初中物理高效课堂的构建，不仅要追求教学模式的新颖，更要注重学生基础知识和创新思维的巩固与培养，进而促进学生物理素养和综合学：＞」能力的全面提升。因此，教师应采用多样化的教学手段与方法来激发学生的学4兴趣和动机，真正实施以人为本的教学理念，在教学和练习过程中不断增强学生的学习兴趣与自信心，进而

8、为构建高效的初中物理课堂创造有利条件。参考文献［1】彭建民点燃激情，创设高效课堂一一浅谈初中物理高效课堂的创设⑴.学周刊B版，2014,