《父母的心》教案2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《父母的心》教案2　　执教：祝畅红　　教学目标：　　能由一波三折的故事及与台湾影片《妈妈再爱我一次》的比较中去体会父母对子女浓浓的爱，能发出身边的爱的故事。　　课前学习：　　欣赏影片《妈妈，再爱我一次》，思考：妈妈送走儿子是不是她不爱儿子了？　　课堂学习：　　一．整体感知课文内容　　1．导入：标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文章的标题：父母的心，怎么解释？　　2．创设情境：请你大声朗读文章，并且结合文章内容对题目作出补充：　　父母的心是，

2、因为……　　[学生读课文，整理自身观点，全班交流]　　3．归纳：父母的心是一片爱子之心　　二．体会父母对子女浓浓的爱　　1．组织学生交流课前学习内容近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　过渡：在课前我们看了《妈妈再爱我一次》的影片片断，影片非常感人，但与文章不同的是，妈妈送走了小强，课前老师布置了思考题：妈妈送走小强，是不是

3、代表她不爱儿子了，谈谈你的看法。现在请你将自己的思考亮出来。　　[学生将课前思考的结果在全班进行交流]　　归纳：妈妈送走小强也是出于对小强的爱　　2．组织辩论：　　过渡：　　老师就有疑惑了，要请大家为老师解疑：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解。　　[学生小组讨论，老师出示要求]　　归纳：送与不送都是爱　　总结评价：　　爱是人类最伟大的一种情感，爸爸妈妈几次将孩子送走又要回，小强的妈妈忍痛送走小强，无一不体现出爱的伟大，古往今来，许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱，今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱，我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来：　　投影：

4、口头小创作：爱是……　　三．拓展：发掘生活中的真爱近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．过渡：“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。　　2．拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同

5、时，你有没有想过如何回报父母呢，比如为他们做一些事情，对他们说一些话……，请你来谈谈。　　课后学习：　　将生活中的爱的故事形成文字，做在周记本上。　　板书设计：　　父母的心是一片爱子之心送　　爱是……　　送走小强也是对小强的爱不送近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。