《ieüeer》教学设计之一

《《ieüeer》教学设计之一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《ieüeer》教学设计之一　　一、激发情趣，引入教学　　出示课件：月夜椰林图。　　小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？　　引出复韵母ie和üe。　　二、学习韵母和整体认读音节　　1、ie的教学。　　这个韵母的第一声和椰树读音一样，请学生跟着老师读。　　注意观察老师嘴形，纠正学生不到位的读音，你能像老师一样，给第二声，第三声，第四声的ie找一找朋

2、友吗？　　ie是由哪两个单韵母组成的呢？能不能编一句儿歌记住它？　　2、üe、er的教学。（方法同上）　　小朋友们根据字音，字形自己编的儿歌：　　（1）关于üe的儿歌：“约，约，约，约会的约。”“月，月，月，月亮的月。”“乐，乐，乐，音乐的乐。”“越，越，越，越来越多的越。”　　（2）关于er的儿歌：“儿，儿，儿，儿子的儿。”“而，而，而，而且的而。”“耳，耳，耳，耳朵的耳。”“二，二，二，一二三的二。”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、

3、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）er是特殊韵母，不像别的复韵母一样由两个单韵母组成。　　3、ie、üe的整体认读音节。　　（1）学生尝试。因为学生已经有了整体认读章节yi、wu、yu的学习经验，因而对于yue上去掉两点有了一定的认知基础，经过提示后一般都做对了。而ye的整体认读音节学生容易写成yie，教师要着重指导。　　（2）师小结：ie和ye读音相同，ie是韵

4、母，e前是小i;ye是整体认读音节，e前是大y。üe和yue读音相同，üe是韵母，yue是整体认读音节。y和üe组成音节时，ü上两点省去。　　（3）练习书写。　　三、üe与n、l、j、q、x的拼读　　1、学生试着拼一拼。　　2、你发现了什么？复习ü上两点省写的规则。　　四、玩乐中巩固拼音。　　学了这么久了，下面我们来轻松，到爷爷家的院子里去玩一玩。播放优美的田园音乐。　　1、分小组“参观”爷爷的院子，看一看书上的插图，说一说美丽的景色，拼一拼上面的拼音。　　2、汇报交流。交流“参观”的经过，检查拼读。　

5、　◆[XX近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。