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1、论提高英语写作能力的有效途径 在英语学习中,写作是听说读写译五项技能中一个非常重要的学习环节,要学好英语就要不断提高自己听、说、读、写能力,如何灵活运用英语写作是学生在学习英语的过程中会遇到的一个很重要的问题。在此,本文主要从四个方面探讨如何来有效提高英语写作。 一、积累词汇 写好文章不是一朝一夕就能达到的,必须从最基本的词汇入手。很多学生在提笔想表达自己思想时,总是不知如何下笔，因为掌握的词汇量严重不足。为了凑够字数,就只好东拉西扯,写一些与主题或主题句毫无关系的句子,甚至是一些车轱辘话，翻来覆去的说。词汇量的多少直接影响着英语的表达。完全可以这样说:没有词汇就无法成句;就难以
2、写出段落和篇章,更别提表达方式的丰富多彩了。因此，要高度重视词汇学习,熟练掌握教学大纲中所规定的四级词汇和教材中的词汇。当然,还必须正确掌握词义、词性及其搭配关系。在写作中,只有积累到足够多的英语单词时,才能清楚准确地表达自己的思想。在平时学习中,一定要注意单词的具体用法,特别是一些重点的、核心的词汇,要记清楚他们的单独用法和搭配用法。并能区分一些形近词、近义词,及单词的反义词。注意用学到的单词和短语造句,举一反三,在扩大词汇量的同时,又能够做到词不离句,从而强化写作训练。 二、模仿写作4 对于一般英语学习者而言,写出优秀的文章除了需要有独立思考和个人的判断外，还要有“他山之石,可
3、以攻玉”的精神,汲取前人文章的精华部分加以研究。主要模仿他人的文章章法和语言表达，文章章法指文章的行文思路、布局谋篇、结构安排、逻辑顺序。许多学习者面临写作困局，根源皆在于欠缺思考问题、组织思路的恰当方式,以至于下笔千言，离题万里或照搬照抄、人云亦云。所以应从全篇脉络角度多研习范文,之后领悟如何围绕特定话题拓展思路。此外,还应多学习他人的语言表达,包括遣词造句和句子、段落之间的各种衔接手段,以期在日后的写作中派上用场。只有善于借鉴,勤加研究,才会借他人的优势和长处,提高自己的写作水平。 三、掌握技巧 英语作文的形式有说明文、议论文、叙述文和描写文四种。不论哪一种作文,都必须先选词、
4、造句,然后组段、成文。所以,我们在练习用英文写作时,先不要忙于考虑写的是什么文体，这种文体怎么写，而应该关注练习写作的基本功,也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。如果我们具备了这方面的知识和能力,然后再具体了解各种文体的作文特点,研究它们的独特写法,自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。 四、多加练习 所谓孰能生巧，在平时的英语学习中，应该有意识的增加写作机会。在每次写作前,就所要写作的题目应开拓思维,积极思考,由浅入深,逐渐得出写作要领。每次练习前应确定完成时间，如果有时间的限制,可有一定的紧迫感4,从而使完成任务的速度加快。当然应有意识地把已学
5、过的句型、词组与写作技巧用到自己的写作中。这样可以时时温习所学过的词，句。 1.选词 词是选句的原料。我们应首先识别词义,因为英语里面有许多同义词,还有一词多义的情况。我们在选词的时候应该注意选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词,而不要用冷僻的、可能产生歧义的词。同时我们要明确词性。英语有一词多性的现象,也有同一个词根派生出几个单词,它们的词义大致相同,但词性各不相同,用法也不同。除此之外,我们还应注意英语的口语和书面语的不同表达,固定的成语或者俚语,以及单词的拼写等问题。 2.造句 在英语的语言体系中,句子是表达意思的最小单位。用我们掌握的单词准确表达自己的意思而写出的
6、句子,首先应该是正确的,也就是说没有语法错误。但是不少学生在写英语作文时容易犯以下语言错误:句子成分残缺不全、句子成分多余、主谓不一致、动词时态语态的误用、词类混淆。在语法过关的基础上就是要注意一些修辞的问题了,比如说句子的中心要突出以及避免冗长做到简练等。 3组段4 段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由揭示段落内容中心的主旨句、和围绕主旨句的扩展句和呼应主旨句的结尾句组成。主旨句放在段落的开头，一般使用比较简洁的句子,使读者易于领会该段的主旨。而扩展句一般用简单句、并列句和复合句,使整个段落生动而不单调、呆板。最后的结尾句通常导出扩展句所陈述的结果。 4.谋篇 在构建文章
7、的过程中我们应该合理布局,要做到全文中心突出、段落之间必须是有机联系,内容完整、连贯，前后呼应,去除与主题无关的内容。一篇完整的文章通常在开始部分要说出文中的要点、核心问题。接下来的正文部分要围绕主题开展叙述、讨论。最后要对全文进行总结和概括。 总而言之,要提高英语写作能力,就要培养良好的学习习惯,要重视积累词汇,注意教材中词、短语、句子的理解记忆。另一方面,要扩大阅读量,多读些优秀的作品,特别是原汁原味的英文作品,不断地研习、模仿,边学习边
