《语文天地十六》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《语文天地十六》教学设计　　之一　　佚名　　　　教学目标　　1、学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。　　2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。　　3、初步体会会意字的特点。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、语文天地中的“学写字”的练习。　　1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空。　　2、玩一玩“我说你写”的游戏。学生说一个字，例如：“以”，找另一个同学书空笔顺。　　3、写字。看谁写得又准确又漂亮。　　二、字形小魔术　

2、　1、出示“木”字，抽生读一读，书空写。　　2、你能给“木”字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）　　3、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程出示“力”，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）　　4、出示“巴”字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、吧）　　5、你还能给哪些字变魔术？互相说一说。　　三、读一读，继续往下

3、说词语。　　1、出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？　　2、第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。　　3、第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。　　4、你还能说出哪些词是一类的？　　四、照样子说一说　　1、例句：冬天的本领真大呀！　　2、句式：谁真怎么样？　　3、请依照这种句式说一句话。　　第二课时　　一、读一读《九九歌》　　1、自由朗读，看你从中能读懂点什么？　　2、你知道这首儿歌讲的什么意思吗？　　3、教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。　　4、读一读，争取

4、能背诵。课后背给爸爸妈妈听。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？　　1、听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生是否听懂了。　　2、分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。　　3、试着把故事接着讲下去。“第二年冬天，又下雪了……”　　三语文天

5、地的学法指导：初步体会会意字的特点。　　1、想一想，你从这些字中发现了什么？　　2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们交流这些字的特点。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。