农村中学生德育工作的几点困惑及建议

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1、农村中学生德育工作的几点困惑及建议李敏安徽省蚌埤市怀远县鲍集中学233400摘要：现在中国正处于市场经济高速发展时期，许多传统思想和现实生活存在偏差，这给正在成长中的青少年德育工作带来许多网惑，尤其是农村中学生的德育工作面临诸多问题。这些问题的合理解决，关系着农村中学生德育工作质量的提高程度。关键词：农村中学生德育工作当前，中国正处于社会转型期，由于多方面的原因，农村中学生的德育问题普遍存在并日益突出，造成的教育困惑越来越明显。因而，关心中学生德育问题成为当代教育者的首要任务。木文就农村中学生德育教育的经历

2、谈谈自己的几点困惑及建议。一、令人困惑的表现1.依赖性。现在农村独生子女较多，尤其是独生子受家庭所有成员的宠爱，真是视为掌上明珠，对孩子的要求百依百顺，尽量满足一切。由于长辈们过分溺爱，使其从小就养成很强的依赖性，认为自己的一切都被长辈们安排好，无须自己劳祌。在学校就表现为作业抄别人的或让别人代写，养成不劳而获、好逸恶劳、贪图享乐的恶习。2.自由性。由于多数农村家庭家长木身文化素养不高，因而对子女教育不到位，任其发展、放任自流。平日对子女学习不闻不问，对她（他）们的生活问题更是不清楚，特别是一些单亲家庭或留

3、守家庭的孩子，长期得不到父母的关爱，父母监管更加不到位，这些学生成了无人管教的自由人,他们的行为做事更是无法无天,不计后果。这些情况无凝对农村中学生的德育有着更多更大的不利影响。1.盲目性。三十多年的改革开放，中国社会飞跃发展，科学技术日新月异，不健康的网络、书籍、杂志及影视作品等推陈出新、层出不穷，这些都是影响中学生德育的重要因素。现在中学生上网越来越普遍，不可否认，网上可以收集到许多冇益信息，但是中学生分析能力及辨别是非能力较差，因此对看到的听到的和学校教育不一样的东西产生强烈好奇心，整天就想着上网，出

4、现“人在教室，心在网吧”的现象。其至逃课上网还谎称生病请假，家长学校两头欺瞒，为教师的德育工作埋下许多隐患。2.脆弱性。这是学生自身内在的因素。当今冇相当一部分学生在家中由于备受宠爱,养成饭来张U、衣来伸手的生活习惯，自己能做的事情不做还要父母代劳。因此，在学校就表现出过分的娇气和惰性。上课不专心听课，不独立完成作业，遇到一点点障碍或困难就退缩或放弃，缺乏克服困难的勇气和信心。做人做事没冇坚定的毅力和意志，对学习无兴趣，S标迷茫，动机不良，做一天和尚撞•-天钟。更有甚者，上课故意违反纪律，影响老师和冋学听课

5、，课下称王称霸，打架斗殴，游手好闲，美名其円“会混世”。一到测验、考试，就靠抄或偷看同桌得到一点分数来满足自己的虚荣心。二、几点建议1.加强对文化传媒的管理。为了学生身心的健康成长，需要全社会的共同努力。相关部门需要加强对网吧及影视作品、书籍的管理，严厉打击那些不健康的东西，使其不能流传到社会上，给未成年的学生带来不利影响。2.加强学校的教育工作。学校是学生学习的重要场所，是学生学习知识、健康成长的乐园。因此，学校应不断完善教育，做到智育德育两手抓。首先，学校要多开展丰富的校园活动，使不冋特长爱好的学生都能

6、参加到活动中去，实现自我价值，使他们真正体会到学校是一片乐土，是他们施展才华的舞台。例如，多开展一些绘画、书法、体育等文娱活动，让他们在不同活动中体会到成功的乐趣，为以后走上社会，适应社会打下坚实的基础。其次，学校要加强家校联系。教育需要各方面的共向努力，学校家庭共M配合，肩负起培育下一代的重任。总之，学生厌学綴学问题是B前教育工作者所面临的一个重要课题。它与我们全面提高教学质量、提高学生整体素质的要求极不协调，与社会主义现代化建设需求极不相符。因此，解决学生厌学辍学问题，家庭的关心、学校的重视、同学间的友

7、爱等很重要，要形成一个宽松的环境，一个和谐的氛围，从而使学生愿学、乐学。1.提高教师的纟宗合素质。有人说“只有教不好的老师，没有教不好的学生”。这话虽有偏颇，但也说明了教师素质对学生成长的重要性。一位优秀的教师不仅关注学生的成绩,更应该关心学生的成长。在课堂上在生活中都应给予学生更多的关爱，关心学生知识增长的同吋关注他们心智的提高。不单单以成绩来评价学生的优劣。热爱学生但不溺爱学生，更不偏爱某一部分学生，对他们的违纪现象严厉批评，耐心引导，晓之以理，动之以情，课堂是师生，课下是朋友。一位合格的教育工作者，必

8、须具备综合工作能力，而不只是教书匠。2.提高家长自身素质。其一，家长的素质要提高。S前，农村家长整体素质较低，文化程度也低，对信息社会显得无能为力，没有教育子女的办法。如果政府能定期培训他们养殖种植方面的科学技术，让他们尝到科学致富的甜头，从而影响孩子，认识到学4的重要性。其二，家长要严格要求孩子，促使他们能力的提高。家长在管教孩子方面要尽到自己的责任，教他们如何做人。平吋让孩子做力所能及的事，让他们体会劳动的艰