it专业嵌入式课程教学模式改革研究

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1、IT专业嵌入式课程教学模式改革研究摘要：针对IT就业应用和人才需求，分别从理论教学、实验教学、课余教学、测试考核四大教学子模式的研究内容和重点目标出发，对内容体系、资源库、集成平台、教学模式、运作机制等方面提出具体改革措施，同时说明理论和实验教学的具体内容安排，以改善IT专业嵌入式课程的教学效果和人方培养能力。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：IT专业；嵌入式课程；教学改革；教学

2、模式作为IT领域重耍技术之一，嵌入式技术现已被广泛应用于航天军事、工业控制、信息家电、物联网、医疗仪器等领域。社会快速发展使嵌入式人才需求旺盛，长时间内，嵌入式人才都是企业争夺目标。S前，国内外高校IT专业大多设有嵌入式方向课程，但因理念、体制和师资等原因，毕业生难以达到嵌入式从业人员标准，国内嵌入式教育还未满足市场需要。嵌入式课程作为一门覆盖面广、综合性强、应用性强的交叉学科，知识技术更新日新月异。面对市场发展和人才培养的迫切需求，基于该课程复杂特点和国内教学问题[1-2],针对软硬件复合开发要求，如何结合现有教学和实验条件，以课题化项目化

3、[3]应用为导向，在有限的教学和实验课时内，既能保证学生对基本内容的理解，又能提高学生的实践创新能力，是亟待解决的问题，也是多数高校面临的共同课题。1教学模式研究的主要内容和重点目标美国学者乔伊斯和韦尔认为：“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”[4]。也有人认为：“教学模式可定义为在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序”[5]。任何教学模式都需要指向和完成一定教学目标，教学目标在教学模式结构中处于核心地位。笔者以应用能力？樽钪匾？目标，主要考虑研宄理论教学、实验教学、课余教

4、学和测试考核四个子模式，明确教学模式研宄四个重点目标，如图1所示。从教学过程角度，按照理论一实验一课余一考核的环节顺序可形成完整的顺序教学过程；从教学模式结构角度，各子模式对应模块功能既相对独立又彼此促进。要真正实现四个子模式及重点目标，最终达到培养良好应用能力这一最重要目标，必须进行教学模式改革。2理论教学模式改革措施及教学内容安排(1)设计从硬到软多层次的可与其他多学科融合的通用型可自适应的嵌入式开发教学内容体系：按照从底层硬件、中层软件到高层应用的思路，从整体上规划嵌入式课程教学内容体系，使其涵盖嵌入式系统开发生命周期(开发环境建立和熟

5、悉、嵌入式处理器开发、嵌入式操作系统移植、基于嵌入式操作系统的软件开发、嵌入式软件中间件开发、嵌入式综合应用开发）。同时，教学内容体系考虑以模块化组合方式自适应地涵盖或扩展多方面基础知识和技术（ARM、DSP、C语言、汇编、单片机、EDA等），既兼顾软硬件两方面的基础内容，又具有和其他专业课融合应用的通用性和灵活性。（2）建立立体优化可共享的复合型集成型多媒体教学资源库：通过分批分类分级建立可重复可共享的、多角度多媒体的、丰富优化的、嵌入式相关的多方位多课程复合型教学素材库、资源库、课件库，构建学生全面互联的综合知识结构体系，以扩大理论教学广

6、度、深度，扩大学生学习选择面和自由度。（3）建立在线/离线可学的综合型集成型近远程教学平台：针对嵌入式课程群（ARM、DSP、单片机、EDA等），充分应用多媒体、网络通信、数据库等技术，建立可在线离线学习的混合型可集成的、可近远程多终端（PC，移动端，网络等）的按权限访问和共享的教学平台。（4）将以“教授一学习”为主的传统理论教学模式转变为以“自学一引导/指导/辅导”为主的翻转课堂［6-7］模式：通过充分利用建立的多媒体教学资源库和在线离线可自学的近远程教学平台，教师采用实物展示、案例分析、操作演示、视频参考、同步开发、代码共享、项目引导［3

7、］、分组讨论、互动总结、游戏竞赛、课堂交流、专题讲座等直观动态、互动性强的课堂教学方法和手段，建立自主学习的理论教学模式，提高学生学习能动性和积极性，实现学生第一次知识内化［7］和初步建模。考虑通信、软件、物联网、计算机、网络5个专业，针对ARM和DSP处理器，进行理论教学内容模块化安排设计（见表1），以初步建立软硬多层次的多学科融合的通用型自适应的嵌入式开发教学内容体系。嵌入式课程理论教学大致安排6个内容单元模块，其中，单元模块2、4、5作为嵌入式课程核心内容，应安排20〜35学时的教学。3实验教学模式改革措施及教学内容安排（1）设计从硬到

8、软多层次的完整的嵌入式开发实验内容体系：按照从底层到高层、从硬件到软件、从平台到应用的思路，从整体上规划嵌入式课程实验体系，使实验体系完全涵盖嵌入式系统开发生命周期