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1、浅谈小学英语课堂教学技巧及其应用周晓媛陕丙省榆林市吴堡县教研室718200摘要：木文阐述了小学英语课堂教学技巧及其应用。重点突出了讲故事技巧、游戏技巧、表演技巧的应用，从而激发了学生的学习兴趣，培养了综合运用所学语言进行交际的能力，达到了提高课堂教学效率的目的。关键词：课堂教学教学技巧激发兴趣改进教学随着素质教育的全面推进，传统的课堂教学存在许多弊端，为了解决这一难题，我国教育部门颁布了《新课程标准》。这就要求我们英语教师必须根据新课标的要求，结合儿童学习英语的特点，充分运用各种有效的教学技巧来组织和改进课堂教学。一、小学英语常用教学技巧及应用小学英语教学技巧种类繁多，在小学英语课堂上常
2、用的技巧主要有这些:讲故事、游戏、表演技巧等。教师应根据实际情况选择恰当的教学技巧来组织教学，提高课堂教学效率。1.讲故事技巧例如：在教牛津小学英语三年级教材《Unit3》第二课时，要求学生掌握八个水果单词，导入新课时，教师运用一个传统的儿童从小就喜欢的《丙游记》故事进行教学。T:DoyoulikethestoryofAJourneytotheWest?（手拿故事中;或多媒体展示）Ss:Yes.T:Nowletmetellyouaninterestingstory.Oneday,ThemonkeyandthePiggyaretravellingtothewestwiththeirMast
3、er.MonkeywashungryandaskedthePiggytopicksomefruit."Piggy,goandgetsomefruit."Piggysaid:"No,yougoandgetsome什uit."(Monkeywantstobeathim)Piggywalkedtothehill,heseessomeapples,oranges...(Hewasveryexcitingandpickupthefruit)"Mm,oneapple,twoapples.Onepear,twopears.Onewatermelon,twowatermelons…〃ThenPiggyw
4、asonthewayback,hefelthungryandsaid:〃Mm.lamhungry."(Pattinghisstomach)"Anapple,yummy,yummy.Apear,yummy,yummy…"PiggyWalkedforawhile,hefelthungryagainandsaid:"l’mhungry.Anapple,yummy,yummy.Apear,yummy,yummy...z,WhenPiggywentback,monkeyaskedhim:"Whereisthefruit?〃(Piggypointstohisstomach)andsaid
5、:〃lnhere/'Canyouguesswhatwillhappen?Ss:ThemonkeywillbeatthePiggy...T:Doyoulikethisstory?学生在听和参与讲故事中，掌握了八个水果单词：apples,oranges,bananas、pears、peaches、mangos、pineapples、watermelons.其次，教师应注意在讲故事中借助直观教具、实物、肢体语言、动作、不同声调，帮助他们理解故事内容，并鼓励他们积极参与，预测故事结局等。这就充分应用了故事的特点及儿童学习外语意义领先、在做中学、富有想象力、易习得语言的特点。用此法教水果单词比以往
6、利用实物或图片，师生一问一答呈现单词，然后一个个进行机械模仿、操练单词的效果要好得多，学生在有意义的情景中，掌握了所学单词，并激发了学习兴趣。1.游戏技巧例如：在学生已学了身体五官名称吋，可以设计了一个“Simonsays”的游戏让他们复习、操练所学单词。学生注意听教师发指令,凡是有“Simonsays”的指令，如：SimonsaysuTouchyournose.”学生必须摸自己的鼻子，若没有“Simonsays”的句子，学生则不能做该动作，学生很快就记住所学单词。2.表演技巧例如：在教《PEP4年级上册UnitThreeCStorytime》这一•课，在导入新课吋，可以运用Puppet
7、Show这一教学技巧，讲述小白兔拔大萝卜的故事，把各种动物小图片分别套在手指上，边讲故事边伴随动作、面部表情、肢体语言等使学生理解故事大意，掌握故事中的语言。然后，再运用Roleplay表演技巧，让他们扮演各种动物角色上台表演，巩固该节课内容。二、结束语综上所述，这些教学技巧都符合儿童学习外语的特点，非常实用，我们可以利用它们营造轻松的学氛围，创设真实的交际环境给学生提供说英语的机会。尽管每种技巧都有一定的局限性，但是，假如教师能灵
