浅谈“三本”院校《财务管理》课程教学革新

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1、浅谈“三本”院校《财务管理》课程教学革新“三本”院校《财务管理》课程教学革新论文导读：本论文是一篇关于“三本”院校《财务管理》课程教学革新的优秀论文范文,对正在写有关于财务管理论文的写有一定的参考和指导作用,学中存在的主要理由进行了详细分析，并提出一些相关教学改革措施。　　关键字：三本院校；财务管理；教学策略　　【中图分类号】G424　　一、“三本”院校《财务管理》课程的特点、专业地位及主要内容　　（一）“三本”院校《财务管理》课程的特点　　财务管理作为一门研究现实财务理由的应用学科，内容丰富复杂，它围绕资金管理为摘要：随着我国高等教育的普及，人

2、才培养的需要，民办高等教育事业得到了大力的发展，使教育格局发生了深刻变化，民办高校要在众多名牌大学、一本、二本公办大学的竞争中长久存活下去，必须努力提高教学质量，革新教学策略和手段，才能培养出适合社会需要的具有应用意识与创新能力的人才。本文从“三本”高校《财务管理》课程的性质与特点分析入手，对“三本”高校财务管理课程教学中存在的主要理由进行了详细分析，并提出一些相关教学改革措施。　　关键字：三本院校；财务管理；教学策略　　【中图分类号】G424　　一、“三本”院校《财务管理》课程的特点、专业地位及主要内容　　（一）“三本”院校《财务管理》课程的特

3、点　　财务管理作为一门研究现实财务理由的应用学科，内容丰富复杂，它围绕资金管理为主线，展开讲述资金筹集、资金运用、资金分配等内容，区别于会计学记账、核算等特点，财务管理更侧重将分析技术引入相关财务决策的策略中，更好地为企业经营管理服务。　　（二）“三本”院校《财务管理》课程的专业地位　　财务管理课程在专业课程中具有重要地位：财务管理是财务会计及经济管理专业知识结构中的重要部分，是会计学系及经济管理系各专业的一门主干专业课程，属于专业必修课。该课程涉及会计基础、管理学、数学等相关知识，具有一定的深度和难度，目前大多数三本院校将该课程一般都开设在大二

4、的第二学期，学好这门课程，不仅可奠定学生专业学习的基础，扩大学生的专业知识面，还可大大提高他们分析理由、解决理由的能力，从而提高他们管理资金乃至管理一个企业或公司的能力。　　（三）“三本”院校《财务管理》课程的主要内容　　财务管理课程内容主要包括三大部分：第一部分，财务管理的基础章节，即财务管理总论、财务管理的价值观念；第二部分，财务管理的核心决策章节，即筹资管理、投资管理、营运管理及利润分配管理；第三部分，财务分析、财务预算及财务制约部分。　　二、三本院校财务管理课程教学存在的理由及理由分析　　（一）教学内容理论偏离实践、课程衔接脱节　　总体而

5、言，三本院校的财务管理课程的课时数相比以前都有较大的压缩：特别是非财会计专业的课时数压缩到只有48学时，有的甚至更少；会计本科专业财务管理课程的课时也由80学时缩减到64学时，而在实际授课过程中，每学期因国家法定假日、学校各类大型活动所冲掉一些课时，使得实际授课的课时数更少，在一定程度上影响了主讲教师授课的进度安排，不够充足的课时学习也使得学生的整体学习效果不佳。　　教学课时被压缩后，三本院校财务管理课程讲解的内容只能以“决策”为重心展开，无法反映公司财务管理基本流程（包括财务战略与目标、财务决策、财务预算、财务制约、财务分析、财务评价与激励、财

6、务预警）的全貌，而仅以“决策”为重心的财务管理教学还不能涵盖整个企业财务管理流程，导致理论教学的内容偏离实践应用。　　在课程衔接方面，财务管理学中实物决策的计算大量地运用了概率统计和线性规划中的理论和策略，学生一般要在学了微积分、概率统计、经济法、基础会计等课程之后，再来学习财务管理学，但是目前很多三本院校并未开设经济数学课，有些院校基础会计课程甚至设在了“三本”院校《财务管理》课程教学革新论文资料由.提供,地址.财务管理课程之后，这使得财务管理学的教学遇到许多困难。另外，财务管理课程内容中经常涉及经济学、会计学、管理学和统计学等相关学科知识，同

7、一部分内容在其他课程中也会涉及，造成课程内容的交叉重叠。据学生反映：通常不同课程是由不同教师授课，这就造成有些内容重复讲授，而有些知识点主讲教师彼此都以为相关课程的老师会讲而导致部分知识点漏讲。　　（二）教学方式单一，案例教学法并未得到有效实施　　据了解，三本院校财务管理教学均采用了多媒体教学手段，针对财务管理课程信息量大、概念和公式多的特点，主讲教师均采用的是“PPT知识点传统讲授法”，即教师按照教学内容将各章节的知识点制作成PPT形式，利用多媒体教学工具，在课堂上集中演示、灌输给学生，在一定程度上节约了板书的时间，提高了教学的效率。这种单一的

8、教学方式虽然改善了教学手段，但是知识信息的传递方式无法避开传统教学方式“单向性”的弊端，教师的角色只是书本知识完整地传授给学生，单向性地