关于自主学习在高中英语教学中的应用

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1、关于自主学习在高中英语教学中的应用导读：自主学习在高中英语教学中的应用是一篇关于学生和教师的毕业论文格式，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。（甘肃省金昌市第二中学，甘肃金昌737109）摘要：我国经济水平不断提高的时，教育体制改革也被越来越多的人关注.对高中英语教学提出了更多、更高的要求，强调高中英语教学要以学生为教学主体.但立足于高中英语教学现状，多数教师仍重复传统的教学模式，忽视了学生的主体地位,导致学生无法培养出良的自主学习能力，而自主学习的运用是培养学生能力的方法.此，文章高中英语教学中的自主学习进行研究和分析，希望能为高中英语教师提供一些

2、参考.关键词：高中英语教学自主学习应用中图分类号：G633。4文献标识码：A：10039082（2016）04019901新课改想要完成的是一种学习方式的转换，这和目前的教育形式相符合，而新课改也将自主学习能力作为学生要培养的重要部分.以，进行高中英语的教学过程中，要利用自主学习的方式来将学生自主探究能力加以进一步的培养，这不仅是一种对传统学习方式的改革，更是让学生综合素质能够得到全面提升的有效途径，有非常显著的优越性.一、英语教师积极转变教育观念，将学生的自主学习意识培养起来首先，教师要将以往传统的教这篇原创出处：shuoshilunuchdoyouknoefarminge

3、takettable?B:sure。ButIamsorry。Itistoobigformetomoveit。[2]多多列举这类与生活相关的句子，既以帮助学生更的掌握本节课程学的而只是，还以方便学生日常中的运用.三、创建情境教学，激发学生自主探究能力学生能否很的接受学习英语知识，很大程度上都取决于学生是否具有学习兴趣，这也是自主学习的重要推动力.一旦形成了一种学习兴趣，学生学生和教师毕业论文格式的想象力、和思维能力都会得到锻炼.而设置教学情境是一个让学生们完成自主学习的方法，英语教师以结合实际的教学情况，再让学生们自行设计相关情境.比，进行情态动词h/haveto和must的学

4、习时[3]，教师先将两个单词进行详细讲解，然后以引入一个适当的情境，将学生自主探究的兴趣激发出来.Lilydidn’tdoherhomeust表示主观后，教师以让学生利用两本篇关于自主学习在高中英语教学中的应用论文范文综合参考评定下度:最新标题个词组进行评述，学生会说：Shemustdoherhomep;acute;t。Noargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;posi

5、tion:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">最新学生学士论文写作技巧分享预览次数：2948评说人数：1441的效果，更能让学生培养良的思维探究能力，促进自主学习的发展.教师设置此种教学主题后，也充分调动学生的学习积极性和主动性，活跃课堂氛围.总结我国教学体制不断深化的过程中，教学改革势必行，对于教学模式，还会继续发展和完善，对于本文讨论的自主学习也只是高中英语教育模式的一种，希望以最大程度上提高学生们的学习效率和主观的能动性.改革的基础上果教师以改变成绩至上的观念和束缚，那效果能会更，希望这种模式以帮助教师和学生共提高教学和学

6、习的水平.教育人也会一直为学生更地学习一直努力.