大班美术教案：蚂蚁王国

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班美术教案：蚂蚁王国　　【活动目标】　　1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。　　2、创造性地想象蚂蚁搬家的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。　　【活动准备】　　1、幼儿每人一张不规则的纸，表示“蚂蚁的家”。黑色粗细记号笔。　　2、课件图片：蚂蚁王国、蚂蚁搬西瓜、蚂蚁健身房、蚂蚁厨房。　　3、展板：蚂蚁通道。　　【活动过程】　　一、导入情景：　　师：孩子们，还记得昨天

2、看过的《蚂蚁和西瓜》的故事吗？故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，为了把大西瓜搬回家，它们想出了各种办法，最后，它们还把西瓜皮做成一个西瓜滑梯呢！你喜欢这个故事吗？你还想再看一看这群可爱的蚂蚁吗？今天就让我们一起走到地下通道，参加蚂蚁王国把！　　二、欣赏讨论幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、出示背景“蚂蚁王国”　　师：“欢迎来

3、到蚂蚁王国”，你们看，小蚂蚁的家就在地下的洞里，这些洞看上去很小，可是在小蚂蚁看来他的家又大又舒服，家里什么东西都有，而且，每个家都有好几条路直通地面，它很像我们地下的什么地方呢？打开一号家：看，这里的蚂蚁在干什么呢？小蚂蚁搬的西瓜怎么这么大？这么大的西瓜蚂蚁们是怎么搬的呢？你认为哪只蚂蚁用的力气最大？你从哪里看出来的？你觉得蚂蚁能搬动大西瓜吗？我也很喜欢这只蚂蚁，让我把它请出来和你们见个面吧！　　我们再去二号家看看，这回小蚂蚁们又在干什么呢？它们是怎样运动的？有的在滑滑梯，有的在荡秋千……那么荡秋千的小蚂蚁你们会画吗？谁来把这只爱运动的蚂蚁画出来，

4、先画简单的身体，再来添画四肢。看看它的手和脚都是怎么样的？蚂蚁们运动的真开心，我们再去看看三号蚂蚁家。　　猜一猜三号洞穴还会发生什么更有趣的事呢？这是哪里啊？你从哪里看出来的？用放大镜生火做饭呢！这只小蚂蚁怎么没有身体？先画小石头还是先画身体呢？找一找这张画上还有哪些地方应该先画哪些地方后画呢？　　小结：原来只要小手小脚变一变，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，如果再添画一些背景，小蚂蚁就更加可爱、有趣了。　　三、交代要求，引导创作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入

5、手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：“蚂蚁王国的家都住满了小蚂蚁，小蚂蚁们要搬到一个更大更漂亮的新家去了，它们还会发生些什么故事呢？想不想把它们画下来呢？想一想，先画什么，再画什么？当你听到音乐开始播放，你的工作就开始，当听到音乐停止就请你放下你手中的笔，搬好椅子快快回到座位上，和大家一起分享你的故事。”　　四、评价　　1、师：老师已经为你们造好了地下通道，如果你的小蚂蚁已经完成了，请你可以去和好朋友一起讲讲你画的蚂蚁在干什么？也可以走

6、过通道到其它蚂蚁的洞里看一看！　　2、教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事，注意评价幼儿作品中好的动态，表情和辅助线添加。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手