大班主题教案：吃出健康来（1）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班主题教案：吃出健康来（1）每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。然而近期我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的健康》，借

2、此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避免食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。　　活动一：我的营养早餐　　【活动目标】　　1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。　　2、培养每日吃早餐的良好习惯。　　【活动准备】　　1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。　　2、天线宝宝布偶，《营养早餐》电子图片。　　3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。　　【活动过程】幼儿正确经验的积累

3、，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。　　丁丁：哎呀，我今天好难受呀！　　拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？　　丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……　　拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。　　丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？　　2、

4、提问：你们会不会难受呀？那你们早上都吃了些什么呢？　　3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。　　4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。　　通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。　　5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。　　6、欣赏活动：营养早餐。　　知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。　　师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。　　7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声

5、中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。　　【活动反思】　　这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过

6、直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴

7、趣入手