幼儿园大班课件：吃出健康来

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1、幼儿园大班课件：吃出健康来　　食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。下面是小编为你带来的幼儿园大班课件：吃出健康来，欢迎阅读。　　活动一、健康活动《我的营养早餐》　　【活动目标】　　1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。　　2、培养每日吃早餐的良好习惯。　　【活动准备】　　1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。　　2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。　　3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。　　【活动过程】　　1、布偶情景对话，激发幼儿

2、兴趣。　　丁丁：哎呀，我今天好难受呀！　　拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？　　丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）　　拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。　　丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）　　2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？　　3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。　　4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。　　通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。　　5、讨

3、论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。　　6、欣赏活动：营养早餐。　　（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。　　（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。　　7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。　　8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。　　【活动反思】

4、　　这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所

5、选的食物及感受，效果不错。　　活动二、《吃饭不挑食》　　【活动目标】　　1、知道人体需要各种不同的营养。　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。　　3、养成不挑食的好习惯。　　【活动准备】　　三只小熊的图片。　　【活动过程】　　1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？　　2、教师操作图片讲述故事。　　3、组织幼儿讨论。　　◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃

6、肉。）　　◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）　　◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）　　◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？　　◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。　　【活动反思】　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃

7、蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。　　[NextPage]　　活动三、吃饭要细嚼慢咽　　【活动目标】　　1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。　　2、理解词：细嚼慢咽　　【活动准备】　　教学挂图《

8、吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。　　【活动过程】　　1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。　　(1)讲故事的前半段。　　熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺