高校学生干部胜任特征调查问卷

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1、高校学生干部胜任特征调查问卷亲爱的朋友，您好！如果您在大学期间曾担任或正在担任校、系、班、组、室、党、团、学及社团等各级组织的学生干部，那么占用您一点时间，参与我们的问卷调查，万分感谢！您所提供的数据将严格保密并仅用于学术研究，无商业用途，请放心作答。　　请您根据实际情况填写本问卷，您回答的真实性对研究结果的准确性十分重要，感谢您的支持与配合。第一部分请在横线处作答或在括号内填上恰当的字母。1)就读的高校名称：____________2)性别：（　　）A、男B、女3)在大学期间担任过何种学生干部（　　）（不定项）A、校级学生干部　　B、院系学生干部C、班级学生干部　D、其他

2、学生干部（请说明）____________第二部分请仔细阅读下列各题，结合自己从事学生工作的实际经历，您认为以下各条目对高校学生干部取得优秀绩效是否重要，请您对它们的重要程度进行评价。其中：1=非常不重要，2=不重要，3=不明确，4=重要，5=非常重要请在各题对应最恰当的数字处画“○”。例如：勤俭节约1　2　3　4　，表示您认为“勤俭节约非常重要”。1)积极主动地参与工作1　2　3　4　52)做事不拖拉，不会把事情留到非做不可的时候才做1　2　3　4　53)参与学生工作没有功利性的目的1　2　3　4　54)对生活充满信心，对未来有足够把握1　2　3　4　55)经常进行自我反

3、省，不断进行调整1　2　3　4　56)具备一定的冒险精神，不怕困难和挫折1　2　3　4　57)面对失败能够重整旗鼓，卷土重来1　2　3　4　58)目标明确，知道自己想做什么1　2　3　4　59)能做到用人不疑，给予充分的信任，不随便干预1　2　3　4　510)能按计划去完成自己该完成的事情1　2　3　4　511)能采取多种方法使他人信服、赞同自己1　2　3　4　512)能够发现自己的不足之处，不断完善自己1　2　3　4　513)能换位思考，体验他人的内心感受1　2　3　4　514)能冷静地思考如何实现目标，而不是浪费时间急于行动1　2　3　4　515)能聆听、理解他人的语言

4、，并迅速领悟其中所传递的信息1　2　3　4　516)能平衡时间需求1　2　3　4　51)能适应不同的环境、不同的工作、不同的合作者1　2　3　4　52)能妥善处理和应对突发事件1　2　3　4　53)能妥善处理与上级、同级、下级之间的关系1　2　3　4　54)能迅速把握问题的关键并采取行动1　2　3　4　55)能有计划、有步骤地安排进程1　2　3　4　56)能与所在组织共患难，在需要的时候牺牲自己的部分利益1　2　3　4　57)能与同学保持经常性的良性互动1　2　3　4　58)主动与他人分享自己的想法和掌握的信息1　2　3　4　59)能在一定程度上欣赏与自己不同的观点、建议1

5、　2　3　4　510)能注意到别人没有注意到的各种细节1　2　3　4　511)情绪稳定，处事不激动，不烦躁1　2　3　4　512)热爱自己的工作1　2　3　4　513)善于总结和积累经验1　2　3　4　514)在工作中严格悟守职业道德1　2　3　4　515)心胸豁达、乐观开朗1　2　3　4　516)有吃苦耐劳精神1　2　3　4　517)有独立掌控大局面的能力1　2　3　4　518)有广泛的社会关系网络1　2　3　4　519)有坚持不懈的精神1　2　3　4　520)能清晰明确地表达自己的想法1　2　3　4　521)在团队中，能和他人合作愉快1　2　3　4　522)与他人出现矛

6、盾时，能主动与对方协商解决1　2　3　4　523)在团队中，做出决定前会先征求其他成员的意见1　2　3　4　5第三部分您在学生干部的实际工作中，下列各条目是否符合您的实际情况？请作评价。其中：1=非常不符合，2=不符合，3=不明确，4=符合，5=非常符合请在各题对应最恰当的数字处画“○”。例如：喜欢下雨天1　2　3　4　，表示您“喜欢下雨天”与您的实际情况非常符合，即您“非常喜欢下雨天”。24)如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的1　2　3　4　525)即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的1　2　3　4　526)对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的1　2　3　4　

7、527)我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力1　2　3　4　528)学生工作让我觉得很有成就感1　2　3　4　529)我对学生工作的繁忙程度感到满意1　2　3　4　530)自己表现很好时能得到大家的赞赏1　2　3　4　531)上级的决策能力令我感到满意1　2　3　4　5本问卷到此结束，再次感谢您的支持和配合！