多措并举培养中职生阅读习惯

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1、多措并举培养中职生阅读习惯王海杉（甘肃省玉门市职业技术学校甘肃酒泉735200）高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读是一个人精神生活中必不可少的一部分。在职业学校上学的学生，由于受年龄、心理、环境及文化基础等因素的影响和制约，没有深刻认识到阅读的重要性，他们阅读的显著特征就是看网络小说，以虚幻和暴力色情小说内容打发时间，虚度年平。因此，在职业学校培养学生的阅读兴趣，使学生感受中华民族五千年的文化魅力、体味中国先进文化的教育意义、获取科学文化知识、树立建设美好家园的信心非常重要，也是作为职

2、业学校语文教师应该深刻思考和深入实践的课题。参考笔者多年来的教学实践，下面就如何培养中职生良好的阅读习惯谈谈自己的看法。一、抓牢课堂教学的主阵地，点燃学生阅读的激情大家都知道，课堂教学是学校教育的主阵地，阅读教学也是如此。如果在课堂上对学生阅读抓好了，学生的读书兴趣就培养起来了。课堂阅读教学应主要体现两点：一是教好读书方法，因为好的读书方法可以让学生受益匪浅；二是要激发读书兴趣，因为没有兴趣的读书是做样子的。如果学生上课时不用心，甚至是走马灯似地读，则会大大降低读书的质量。因此，我们要指导学生讲究

3、方法，有目的地去读，养成不动笔墨不读书的良好习惯。二、抓好课余阅读的延续性，以活动巩固阅读成果课外阅读是课堂阅读的延续，在课堂上知道了怎么阅读，激发了阅读兴趣，课后就要做好有效的延续，引导学生自觉读书。要组织开展好“八个一”读书活动：1.制定好一个读书计划；2.设立一木读书笔记；3.每周读一木好书；4.每天有一个小时的读书时间；5.每周摘录一句名句名言；6.每学期每人编写一份读书手抄报；7.每学期一篇读书心得体会；8.每学期向家忪汇报一次读书情况，提供读书笔记签字确认。也可以由老师在某个时间段指定

4、一木书全班同学都去阅读并书写自己的读书心得，进行激励性评比。各项措施集中一起就是要培养学生自觉读书的d惯。三、抓住书本阅读的主导性，提高学生阅读的能力阅读的主渠道是书本阅读，因为书本阅读给人以直接的知识接受，冋吋也符合读书的本义和人们读书的常规。所以教师要抓牢书本阅读的主导性，正确引导学生阅读一些有利于形成自己正确的人生观、价值观的经典书籍和伦理哲学等，同时还要阅读与自己所学专业相关的专业书籍和教材，以丰富学生知识的全面性。这样，随着阅读量的增加，知识面也在拓宽，学生的谈吐和气质也会随之提升，使中

5、职生不再是只擅长自己所学的专业，而成为能说、会写、懂得现代交际礼仪的综合性人才，在走向社会吋更加自信，更好地得到社会及就业单位的认可和青睐。四、抓正网络阅读的引导性，修炼学生阅读的情操当前社会，网络发展异军突起。网络传输的文化既旮健康高尚、催人奋进的先进文化，也有庸化落后、害人颓废的低俗文化。诸如吋尚杂志、休闲报纸、娱乐八卦、言情武打、网络虚幻小说等在中职生中十分泛滥，直接冲击着当前的中职生阅读真正优秀的文学作品，对青少年形成正确的人生观和世界观产生了很大的负面影响。因此，作为语文老师，千万不能放

6、松对学生进行网络阅读的正面引导，吋刻提醒学生要阅读名人名家的作品、健康向上的文章、反映现实的报道，坚决杜绝阅读低俗文化的不良习惯，从而培养学生的阅读水平，提高学生的阅读品位。五、抓实图书馆阅读的实效性，提高学生阅读的质量课外阅读是学生心智成长和成熟过程中必不可少的途径，建构中职生课外阅读平台、提高中职学生课外阅读的实效性是提高学生语文素养的重要一环。学生课外阅读的主要场所应该是图书馆。因为图书馆集中阅读，阅读视野宽，涉猎知识多，而且在老师的统一管理下，能集中管理、集中精力、集中吋间，能提高阅读的质

7、量。首先，要完善图书馆书籍管理，提供充足的书籍来源;保证学生课外阅读时间，创设先进的书香班级;选择适合中职生的读物，提高阅读效率;建立读书心得展示平台，激发学生的阅读兴趣。其次，要抓好环境气氛的酿造，使读书环境营造出“润物无声”的效果。在图书馆的环境布置方面，应创设能引起学生求知欲的文化氛围，如张贴读书名言警句、伟人介绍、名人励志字画等。学生在这样的环境中读书，可获得较好的读书效果。第三，要体现老师的谆谆教导。广大语文教师应有一颗无私的心，在辅导学生课外阅读方面多下工夫、多揣摩，常到图书馆为那些需

8、要老师帮助“解惑”的学生及吋地进行指导和帮助，使图书馆阅读真正体现拓宽知识、增进知识、提高知识的作用。六、加强教师阅读的示范性，对学生阅读适吋督导作为语文老师，不仅要体现教育学生的主导作用，还要体现教师的示范带头作用，在读书上言传身教、做好典范。教师要把读书看成吃药，按吋按量读书。在教学吋，通过出口成章的表述、流利顺畅的语言、知识丰富的展示，使学生由衷地对老师产生敬意，对读书产生兴趣。当然，老师的影响不是万能的，书的影响则是广泛而深远的。老师能起到一个“师傅引进门”的作用就好了，读