英语教案－unit2lookatme第五课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit2Lookatme第五课时　　教学重点：进一步学习身体各部位的名词body，leg，arm，hand，finger，foot。　　教学难点：　　1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。　　2、head和hand发音易混淆。　　教具准备：　　1、教师准备body，leg，arm，hand，finger，foot

2、的卡片和图片。　　2、教师准备一个活动木偶。　　3、教师准备Let’sdo部分的图片。　　4、教师准备“Ifyouarehappy”、“Head，shoulders，kneesandtoes”两首歌的录音带。　　教学过程：　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）教师播放“Head，shoulders，kneesandtoes”歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。　　（2）学生能听出所学单词：head，eyes，ears，nose，mouth　　（3）让学生试唱此歌

3、曲。　　（4）游戏：Simonsays　　教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays，学生执行指令，否则被罚下，如：　　T:Simonsays，touchthehead。学生摸摸地。如教师只说：Touchthehead。学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。）　　（5）学生表演上节课所练对话。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head，eye，face，ear，nose，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上

4、位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程mouth来导入到身体各部位的学习。　　（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body，leg，arm，hand，finger，foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。　　（3）让学生听Let’slearn部分的录音，

5、一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。　　（4）认读body，leg，arm，hand，finger，foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。　　（5）让学生站起来，听Let’sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。　　（6）教师通过动作示范，强调clap，snap，wave，cross，shake，stamp的动作。　　（7）教师带领学生做动作，并用动作区分handand

6、hands。如Clapyourhands。并用同种方法讲解fingersandfinger，armandarms，footandfeet，legsandleg的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，多次带读即可。　　3趣味操练(Practice)　　（1）Listenandchoose：听Let’sdo部分的录音，选择正确图案。　　（2）Singanddo：教师播放歌曲“Ifyouarehappy”的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。　　（3）游戏：比一比　　教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上

7、讲台，教师发出指令（指令为Let’sdo近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。　　4课堂评价(Assessment)　　做活动手册本单元第5部分练习。　　5扩展性活动(Add-activities)　　SilentSpeech　

8、　告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师“读”的内容。说的句子或单词内容为本课Let’sdo部分和Let’slearn部分的内容。　　板书设计：　　UnitTwoLookatme　　黑板上为学生画的画，另一侧是小木偶的身体各部位名称图。　　教案点评：　　本课时主要学习表示身体各部位的名称：body，leg，arm，hand，finger，foot。首先