英语教案-unit2lookatme第五课时

英语教案-unit2lookatme第五课时

ID:24264988

大小:17.08 KB

页数:4页

时间:2018-11-13

英语教案-unit2lookatme第五课时_第1页
英语教案-unit2lookatme第五课时_第2页
英语教案-unit2lookatme第五课时_第3页
英语教案-unit2lookatme第五课时_第4页
资源描述:

《英语教案-unit2lookatme第五课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Unit2Lookatme第五课时  教学重点:进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。  教学难点:  1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。  2、head和hand发音易混淆。  教具准备:  1、教师准备body,leg,arm,hand,finger,foot

2、的卡片和图片。  2、教师准备一个活动木偶。  3、教师准备Let’sdo部分的图片。  4、教师准备“Ifyouarehappy”、“Head,shoulders,kneesandtoes”两首歌的录音带。  教学过程:  1热身、复习(Warm-up/Revision)  (1)教师播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。  (2)学生能听出所学单词:head,eyes,ears,nose,mouth  (3)让学生试唱此歌

3、曲。  (4)游戏:Simonsays  教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simonsays,学生执行指令,否则被罚下,如:  T:Simonsays,touchthehead。学生摸摸地。如教师只说:Touchthehead。学生则不做任何动作。(指令为学生在以前所学内容。)  (5)学生表演上节课所练对话。  2呈现新课(Presentation)  (1)教师出示一个活动木偶,复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上

4、位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程mouth来导入到身体各部位的学习。  (2)让学生在原有单词的基础上,利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。head和hand发音易混,教师在此处应适当提示,注意区别发音。  (3)让学生听Let’slearn部分的录音,

5、一边听,一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。  (4)认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音,但不要盲目纠正发音,挫伤孩子的积极性。  (5)让学生站起来,听Let’sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起,边听边示范。  (6)教师通过动作示范,强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。  (7)教师带领学生做动作,并用动作区分handand

6、hands。如Clapyourhands。并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意“s”的不同发音不必讲解,多次带读即可。  3趣味操练(Practice)  (1)Listenandchoose:听Let’sdo部分的录音,选择正确图案。  (2)Singanddo:教师播放歌曲“Ifyouarehappy”的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。  (3)游戏:比一比  教师将学生分为几个大组,每组请1名学生上

7、讲台,教师发出指令(指令为Let’sdo近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程部分的内容),学生按指令做动作,看谁做得准、做得快。  4课堂评价(Assessment)  做活动手册本单元第5部分练习。  5扩展性活动(Add-activities)  SilentSpeech 

8、 告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说(说句子或单词的时候不发出声音),学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师“读”的内容。说的句子或单词内容为本课Let’sdo部分和Let’slearn部分的内容。  板书设计:  UnitTwoLookatme  黑板上为学生画的画,另一侧是小木偶的身体各部位名称图。  教案点评:  本课时主要学习表示身体各部位的名称:body,leg,arm,hand,finger,foot。首先

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。