《小镇的早晨》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《小镇的早晨》教学设计　　之三　　执教：溧阳市社渚中心小学吴汉平　　　　教学目标：　　1、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。　　2、养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。　　3、练习有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、在读书中体会作者对小镇的喜爱之情。　　2、理解小镇早晨的恬静。　　教学难点：　　1、小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的。　　2、小镇的早晨是紧张的为什么

2、还是美的。　　教学过程：　　一、揭题、导入新课：　　二、自学课文：　　1、学生按下列要求自学课文：　　（1）你读懂了什么，遇到不懂的地方，想一想再读。　　（2）读完后有什么不懂的，和同学讨论。　　2、小组讨论：通过读书、讨论你学到了什么知识？　　还有什么不懂的问题？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程

3、　　3、大组讨论，汇报学习情况。质疑。　　4、你又读懂了什么？　　三、引导学习：　　1、你读懂了什么？根据学生回答进行以下三块教学。　　2、学习课文第一段：　　个别读，引导评价，重点句指导读，录像入境，美读。　　体会小镇早晨的“恬静”。　　3、自由读，看一看小镇到底怎么热闹？　　想象：假如你是这个小镇上的人，现在你在干什么？　　情境表演：热闹。　　齐读课文第二段。　　4、自由读一读课文第三自然段，看看你能弄懂什么？　　汇报学习结果：你读懂了什么？　　想象：你仿佛看到了哪些人，他们分别去干什么了？　　小结：他们这么紧张就是为了小

4、镇早晨的恬静、小镇早晨的热闹繁荣，更是为了小镇的将来更加美丽。　　指导朗读。　　5、说话：因为小镇的早晨是______的、_____的、_____的，所以我们说小镇的早晨真呀！　　读好这句话。　　四、本文小结：　　你能想象一下小镇的未来吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　将来你会为我们的小镇作

5、些什么呢？　　五、课堂检测：　　(一)、根据课文内容填空：　　课文从_______、_______、________三方面写出了小镇的。　　(二)、选择你最喜欢的一段话读一读或写出我们这个小镇美丽的景象。　　板书设计：　　恬静　　小镇的早晨热闹多美呀　　紧张　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。