中班音乐教案 - 歌曲《可爱的小牛》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班音乐教案-歌曲《可爱的小牛》　　【活动目标】　　1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。　　2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。　　【活动准备】　　手偶、VCD、图谱。　　【活动过程】　　一、师生问好、发声练习。　　二、教师讲故事引入主题。　　动物王国里可真有趣，瞧，这是谁呀！这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地，不小

2、心摔跤了，可是它不怕，还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。　　三、教师范唱歌曲，进一步帮助幼儿理解歌曲内容。　　1、教师清唱一遍。　　提问：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可爱？　　2、教师清唱第二遍。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　请小朋友再仔细听，把歌里唱的内容都听出来。　　四、幼儿学唱歌曲。　　1、播放录音

3、，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼高兴的情绪。　　2、教师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他内容不唱。　　3、教师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲1~2遍。　　五、幼儿合作演唱。　　将幼儿分成两部分。　　第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，“包古里包古里摔一跤”一句集体唱。　　第二遍：男女轮换，演唱形式同上。　　六、结束活动。　　幼儿随歌曲录音，教师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。　　【活动反思】　　在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎

4、么跳，你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手