简谈对高中历史教学的反思

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1、简谈对高中历史教学的反思导读：对高中历史教学的反思是一篇相关历史和学生的论文外文参考文献，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。【摘要】长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书.学生不喜欢历史课既有教材的原，也有教师教学的素，历史教材本来繁琐枯燥，再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生谈史色变.【关键词】学习兴趣重要性历史教学【中图分类号】G416【文章标识码】A【】13263587（2014）03011201那何激发学生对历史课的

2、学习兴趣，想必是每一位历史教育工经常思考的问题.对此，我结合自身实践、摸索、思考形成了一些粗浅的认识，拿来与大家分享.一、让学生认识学习历史的重要性历史虽然作为一门考试升学的科目，但是我们不能只是为了应付考试而学习历史.历史是人类过去的活动，纷繁复杂、丰富多彩，是一个国家一个民族的记忆，美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜?诺维茨教授说：没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们不知道自是谁了.历史科是一门综合学科，内容广泛，包括政治、经济、军事、文化等个方面.历史的学习对于人尤其是对于世界观、人生观、价值观正形成中的青少年学

3、生更加重要.中华民族历来重视历史学习，历史学家司马迁说：有国者，不以不知《春秋》伟大领袖熟读二十四史.古人说得更：学史使人明智，确实此，使学生认识学习历史认识社会、判断社会问题等方面的独特作用，认识到历史很重要，学习历史是高考的需要，更是提升自身综合素质的重要途径.二、激发学习兴趣，达成学习目标实践证明，培养学生的学史兴趣是教学工作的重中重，兴趣是最的老师，是打开智慧的一把钥匙，是学习的强大动力.努力培养学生的历史学习兴趣，对于学习活动有重要意义，能够帮助学生进一步明确历史学习的社会意义，唤起学习历史的热历史和学生论文外文参考文献情

4、，激发更大的学习与更强的学习动力.1。针对教材的枯燥无味，教师备课时要多搜集相关的历史故事，量选用生动形象的语言.历史故事中灌输着我们博大精深的中国历史文化，传递人文精神，树立起民族气节和培养高尚的人格情操，老师讲的轻松，学生们学的轻松，何乐而不为呢!2。恰其分的使用多媒体及X络资源，创设形象直观的历史情境，把远的拉近把虚的变实，把抽象的变具体，制作优秀课件、剪辑影像资料，丰富学生的试听感受，渲染愉悦的课堂氛围，吸引学生注意力以激发学生的学习兴趣.3。历史教学中，提问是非常重要的一种教学手段，与课堂气氛的关系很大.有提问而又得当，会

5、使课堂气氛活跃，学生注意力集中，处于积极主动的学习状态中，往往一堂课的重点部分通过一到两个高质量的提问能解决.而这一到两个提问往往能将课堂气氛推向，以教师课后的教学反思中把自精心设计的这一到两个提问记下来，日积月累，会从中悟出提问的技巧.三、改变单一传统的教学模式，进行自主、探究、合作、体验相关参考文献下载数量:564写作解决问题:论文外文参考文献撰写毕业论文开题报告:学院学士标准论文格式职称论文适用:论文发表职称属大学生专业类别:历史专业论文外文参考文献论文题目推荐度:优秀选题的学习兴趣，必须教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个

6、师生心理相容的良环境.老师要尊重学生，要鼓励学生张扬个性，和学生多沟通，多交流，尤其要帮学生清扫心灵的垃圾.古希腊散文家普罗塔戈说：头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把.老师要走进学生的心灵世界，点亮学生心灵灯.以我们历史教师要利用自的职业优势，做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共进步的良关系.学生亲其师，能信其道，乐其道.教学活动中相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果.总，针对目前学生认为学习历史课没此篇对高中历史教学的反思文章原创shuoshilunusicw

7、orks过载单块的历史可以说是从BOSS的OD-1OverDrive开始的，OD-10verDrive是BOSS品牌现在标准体积单块系列的第一号机，当时的带有3、“许江艺术展”播种历史和艺术转折中的“葵园”中国美术学院美术馆馆长杭间南中国美术家协会、中国国家博物馆、中国美术学院共同主办的“东方葵：许江艺术展”于9月28日在中国国家博物馆隆重举行。此次展览是许江近十年创作生涯的集中展本篇论文阅览汇总：本文是对正在写作历史和学生有关的学院学士毕业论文范文提供免费阅读，看了本篇文章后对应届生写针对如何写历史方面的毕业论文范文和开题报告以及

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