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时间:2018-11-13
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《Lookatme》教学设计 Unit2Lookatme 第一课时教学设计方案 教学重点:学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。 教学难点:介绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。 教学过程: 1、热身、复习(Warm-up/Revision) (1)教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。 (2)用所学打招呼用语,师生互相问候
2、。 (3)学生用英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 2、呈现新课、操练(Presentation/Practice) (1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello/Hi以外,在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标上时间7:30和Goodmorning.一句。 (2)学生操练Goodmorning. (3)教师向学生打招呼:T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…What’syourname?学生回答S:Myname’s近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,
3、百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程…此时,教师主动与学生握手并说T:Nicetomeetyou.鼓励学生回答S:Nicetomeetyou,too. (4)教师呈现句式Thisis….并把新朋友John介绍给学生。 (5)学生操练句式Thisis…. (6)听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话,听到Let’sgotoschool.时,教师联合几位学生表演一下
4、,帮助学生理解。 (7)学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。 (8)学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mrs,Mr的用法,并鼓励学生说Miss,Mrs,Mr。 (9)学生展示练习情况。 3、活动、操练(Activities/Practice) (1)游戏1:“击鼓传花” (2)游戏2:“听声音,猜朋友” 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第二单元的第一部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。 (2)早上遇到老师时,要用G
5、oodmorning!打招呼。 (3)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (4)以小组为单位,准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。 郭艳茹近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村
6、经济的快速发展。
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