数学教案－第4课时笔算乘法

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－第4课时笔算乘法　　第4课时笔算乘法　　教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。　　教学目标：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。　　教学重点：正确解答应用题。　　教学难点：理解应用题中有关数量关系。　　教具准备：投影片、小黑板。　　教学过程：　　　　教学内容　　教学时间　　教师活动　　学生活动　　复习　　7′　　1、小黑板出示笔算题：　　158×47629

2、7×234　　让学生笔算过程。　　2、口算：　　14×725×3160×523×100　　60×7021×30018×50　　1、学生笔算（两名学生板演）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　2、学生口算。　　　　教学例4　　21′　　1、投影例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，

3、每袋25千克一共售出面粉多少千克？问：能完成这道题吗？　　　　2、问：怎样列式表示什么？　　3、指出：也可这样列式：　　674×25　　　　问：25674　　×674和×25比，哪一种计算更简便？　　　　4、练习：完成做一做。　　　　5、小结：今天我们学习了哪些知识？　　1、学生试做（一名学生板演）。　　25×674=16850（千克）　　25　　×674近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯

4、彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、多名学生回答。　　3、学生计算：　　674　　×25　　学生比较后得出：674　　×25　　笔算时比较简便。　　　　4、学生练习（两人板演）　　5、学生归纳。　　作业　　7′　　练习十三：7、8、9题。　　　　板书设计：　　笔算乘法（2）　　例4：一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克一共售出面粉多少千克？　　25×674=16850（千克）674×25=16850（千克）　　25674　　×674

5、×25近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1003370　　1751348　　15016850　　16850　　答：（略）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。