新护士培训中存在的困难能及对策

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1、新护士培训中存在的困难能及对策肖玉清(江丙省上饶市第五人民医院334000)【摘要】分析当代新护士规范化培训中存在的主要问题。针对存在的问题采取：落实新护士的规范化培训，规范操作技能，培养新护士独立分析、解决问题的能力，善于应用激励机制，培养新护士沟通能力等对策，以进一步提高培训和管理水平，从而有效提高护理质量和护理安全。【关键词】新护士培训沟通能力对策【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2013)02-0366-01新护士是临床护理的生力军，但他们社会和临床经

2、验不足，很大程度上影响着医院的护理质量及病人安全，此外当代部分新护士均不在接收医院实习，从而缺乏对医院文化及医院工作特点的认识和理解，再者没有统一规范要求的学习课木，有些操作流程陈旧，不适应现代临床护理的实际需要，使新护士进入临床往往显得无所适从，增加临床培训管理的难度，因此，如何纠正当代新护士普遍存在的问题，就近4年来对临床新护士培训管理工作总结如下：1存在的问题1.1缺乏对规范化培训的认识进入临床后由于大部分新护士认为在学校己经培训几年，现在已经毕业了还要培训，思想上不重视，同时临床护士的缺

3、编使得部分科室希望新护士能尽快上岗，造成新护士和个別带教老师对培训工作认识不足，再加上带教老师的工作量同时也增加了，这样就容易造成对新护士培训的要求不严，考核不到位，对新护士是否达到了《新护士培训大纲》的要求，水平如何，没有客观真实的评价。1.2职业素质不高现在大多护士是1985年后出生的，成长环境较好,没有做好吃苦耐劳的准备，一部分新护士职业素质是比较低的，具体表现在工作责任心不强、工作和学习缺乏积极性、出现问题盲目处理等。1.3技术操作欠规范而且大部分医院实＞」护士较多，医疗环境恶劣，护士在

4、实习期间动手实践的机会较少。加上部分医院对实习护士基本操作不重视，出科操作考试不严格。因此，促使•一些新护士到了临床后，由于众多基础操作的不规范甚至根本没做过，不符合用人单位要求面需要重新培训，增加了用人单位护理管理者的培训管理负担。1.4缺乏应用批判性思维独立分析、解决问题的能力新护士进入科室工作后，按规定护士长•一般按排新护士从事一些基础护理工作，只起了复习和巩固基本技能和基本理论作用，不能调动护士的判断、思考问题的能力，习惯了在带教老师的身后跟班工作，当遇到病人病情突然变化、紧急抢救等情况

5、吋，新护士会出现慌乱、不知所措的状况。1.5心理素质差临床护理工作具有突发性、多变性、复杂性的特点，看到病人病情重或者开始单独上班，就更是手足无措、心理紧张、恐惧。1.6法律意识淡薄大多数新护士没有社会经验，对法律意识淡薄，临床经验不足。多表现在病人面前措词不当，护理记录不够准确、及吋、仔细等，而实际上一旦发生医疗纠纷，一句不当的言语可能成为医患矛盾的导火线，护理记录更是法律上的重要证据。2对策2.1落实新护士规范化培训制度在实施范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意

6、义和重要性，共冋配合做好培训工作。护士长进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训，使他们在临床实际工作中不断掌更多、更新、更深的想关知识各技能，从而提高实际工作能力。2.2把职业道德和素质教育贯穿始终让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而iL是痛苦最小的治疗和护理，责任心是保正安全的前提，是做好一切工作的基础。除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新

7、护士树立专业观和积极向上的工作态度。2.3技术操作规范化每项护理操作都冇规范的操作流程，但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要奋责任把病区形成一个正规操作的氛围，使新老护士互相促进和互相影响，要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨，不是为考核或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随吋做出反应，达到了既能提高新护士操作技能，又规范了技术操作，提高的新护士的灵敏度和应急能力

8、，从而提高护理质量。2.4培养独立发现和解决问题能力把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要冇计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案，并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题各解决问题的能力，从而强化应急意识，提高应急能力。2.5应用激励机制、奖罚分明激励是能过奋针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织0标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一