unit 6 mainly revision

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1、Unit6MainlyrevisionUnit6Mainlyrevision教学目标一、TeachingAims  本单元为复习课,重点复习1至5单元出现的语法现象和日常交际用语。同时通过对话课的学习与操练,进一步熟悉有关打的用语,通过对两篇文章的学习,了解一些有关集邮,集硬币方面的知识,学生能够对硬币的历史,发展和收藏进行介绍。二、Teachingimportantanddifficultpoints  1.ayIspeak…..?Thisis….speaking?Isthat..?soon教师在这里只充当配角。课文建议  教师在Lesson22中,让学生分小组

2、学习本文章,复述课文,分小组讨论集邮的好处。教师与学生们共同参与完成本课的学习内容。教师尽力给学生们多提供有关本课内容的信息和图片。听力建议  1.首先,教师对学生讲今天要学习的是收集硬币的知识,教师介绍在这段对话中共有五个人,他们都有不寻常的硬币。  2.教师让学生们阅读每一个练习的问题,弄清楚学生们在听的过程中应抓住哪些重点,然后教师在播放磁带,以泛听和精听为过程,最后教师检查学生做练习的情况。教材分析  本单元是一个复习课,本文的对话是以打为主,练习打用语,语句比较简单,两篇阅读课是有关于收集硬币集邮的介绍,文中用一些数字表明硬币的发展过程,同时也学习提供一

3、些集邮的建议,在23课中语法主要是复习1至5单元所学的知识点及词性的转换。重点难点  辨析:pack与parcel,packet  这三个词都指包。  pack多指较小的包,与package可以互换;学生用的背包可用pack,如:Thesoldiercarriedapackonhisback.这个军人背上背着一个小包。packet也指较小的包,多指同类东西的“一束”,“一盒”等,如:apacketofletters(一捆信),packet(pack)ofcigarettes(一包香烟)  parcel多指“邮包”。  shape,form,figure的区别  s

4、hape着重指人或物的比较具体的整个外形,不太正式。  ay/can/CouldIspeaktoChris?  I’dliketospeaktoChris,please.  若Chris在家,Bob去叫Chris,则对方稍等一会:  Amoment,please.  Holdon,please.  Holdtheline,please.  Don’thangup,please.  3)Bob通知Chris听:  Telephoneforyou.  Youareessageforyou?  akeupadialoguethataforeignerMrrYang.Th

5、eteacherlettheSsprepareafeinutes,thenasktple:Onepossibleversion:  akeupadialoguebet?  2.Discussion:PuttheSsingroupsoffourtodiscussthesequestions:  etalsandothermaterials:gold,silver,seashells,ousperson,panda,andsoon.Step6Practice  Part4,SBPage33.Thisactivityhelpsrevisethe-ingformassub

6、ject.GothroughtheexampleandthefirsttanyChinesecoinsinAustraliaissurprising.  2)Havingtheheadofafamousfigureononesideofthecoinisrathermon.  3)Gettingusedtothelifeinaforeigncountryneedstime.  4)Handingoutthelisteningtexttothestudentsseemsnecessary.  5)Readingademesad.Step7Practice  1.SB

7、Page33,Part5.MakesurethattheSsknooking4.tobuy/buying5.aking/tomake12.smoking/tosmokeStep8Oralpractise  GettheSstoretelltheadeofdifferentkindsofmetalcollectionsofcoinsthathadbeenburied,tellastory.Step9todoeagazine/stamp/bottle…?,orwhatfunhasbeenbroughttoyourself?[教育资源网]edu..,。

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