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时间:2018-11-13
《中班美术教案 - 熊大大和兔小小》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案-熊大大和兔小小 【活动目标】 1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。 2、感受拥有朋友的快乐。 【活动准备】 1、大图书一本; 2、小图书人手一本; 3、白纸、水笔。 【活动过程】 一、说朋友,引出故事。 1、出示大图书封面 提问: 这是谁?他们长得怎么样? 一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢? 2、过渡语:让我们
2、一起到书里去找找答案吧。 二、找朋友,理解故事。 1、讲述故事:大图书P2-7。 提问: 兔小小和熊大大的家住在哪里? 他们和自己的伙伴长得一样吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 和自己的伙伴长得不一样,他们心里怎么样?仔细看看图片,想想他们的心情怎么样? 2、大图书P8-9用故事
3、内容小结:是啊,就像你们看到的那样,兔小小觉得很难过,熊大大觉得很孤单。 3、讲述故事:大图书P10-13. 提问: 什么样的朋友是和自己一样的呢? 兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢?请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。 4、讲述故事:大图书P14-23。 5、小结:原来颜色一样就可以成为朋友了,有朋友真好,从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。 三、交朋友,感悟故事。 1、出事小图书 引导语:兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢?请你们从小图书里找一找答案。小图书从封面看到第27页,就能
4、找到你想要的答案。 2、提问:他们到底是怎么相处的呢?相处得愉快吗? 3、故事小结:是啊,虽然吃的东西不一样,他们还是喜欢在一起吃;虽然玩得游戏不一样,他们还是喜欢在一起玩,有朋友真好。 4、听完了这个故事,请你为这个故事取个好听的名字。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 5、完整欣赏故事。
5、 小结:只要你愿意,你都可以交到朋友,陪你吃、陪你玩,有朋友真好。 延伸活动: 1、你的朋友是谁?你们和朋友之间有哪些开心的事情呢? 2、出示白纸和水笔:你可以将你和朋友之间快乐、开心的事情记录下来,我们一起制作“好朋友”图书吧。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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