unit 6 is she a student lesson thirty

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1、Unit6IssheastudentLESSONTHIRTY　　课题：LESSONTHIRTY-THREE　　重点：句型Isithisbag?No.　　词汇goand　　难点：理解Let'sgoandaskhim.　　发音.　　过程：　　一、复习/热身　　1.Tongueteyourcap.　　Shoeyourbag.　　Shoeone'scap.（这个学生的同桌将帽子举起）　　Shoeone'sbag.（这个学生的同桌将书包举起）　　Ss做相应的动作　　T:Thisismycap.(拿起事先准备好的教师自己的帽子)

2、　　Ss:Thisismycap.(手举自己的帽子)　　T:Isthisyourbag?(拿自己的书包问学生)　　Ss:No.Thisismybag.(举自己的书包)　　3.复习第32课课文　　A.小组表演第32课课文对话，同桌两人一组进行对话，并到讲台前表演。　　B.想象自述：假设自己是做某一个职业的人，有所学过的介绍自己的句子做个简单的自我介绍　　提问时间：就这个学生的自述，学生可以对他介绍过的情况进行提问，其余学生进行解答，从而考察学生们是否认真听了、是否真的明白了。　　二、介绍新语言项目与教学方法　　1.情景

3、展现[出示主题图]　　A.根据主题图内容进行师生问答　　T:Hoanypupilscanyouseeinthispicture?　　.　　简单操练：.，首先教师用手势表示e，然后再表示go，帮助学生理解新词汇go的意思，并领唱世界杯主题曲中Go,go,go部分，加深学生对这个单词的记忆。Ask一词平时在教学中经常用到，如果有的学生还是不明白就直接告诉他们中文。　　两人练习：Isithisbag?No.(教师板书句子)　　C.再听课文录音一遍　　D.打开书认读课文　　E.听课文录音，学生跟读　　F.小组合作表演对话　　

4、3.词汇教学　　A.教师对两名学生说：and，etothefront,please.Writedo.Isithisbag?Whosebagisthat?　　四、练一练　　听音连线[配套课堂练习册]　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子　　板书设计：12下一页友情提醒：，特别！上一页12友情提醒：，特别！