unit1 my classroom 第五课时

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1、Unit1Myclassroom第五课时　　教学重点：学习Lets和Letme及其表示赞同的回答：Goodidea.和Allright.学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthee　　clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。　　单词job的发音有些难，特别是字母j的发音。　　教具准备：　　1．教材相配套的教学课件［Unit1Letstalk/B］　　2．教材相配套的教学录音带　　3．教师自画的图片（图片可表示出本课所学的词组）　　教学过程：　　（一）热身、复习（ik

2、e,ChenJie和Mississike,ChenJie所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。　　6．学生回答问题，教师进一步做讲解。Lets是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Letme也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。　　7．让学生看黑板读出词组和句子。　　8．看书听录音并跟读。（使用教材相配套的教学录音带，Unit1Letstalk/B）　　9．让学生观看教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。（此时，学生可以运用教材中

3、的人物头饰。）　　10．学生展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。　　11．让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，教师可找1－2组进行展示，并及时进行评价。　　12．教师要在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。　　（三）趣味操练（Practice）　　游戏1猜词游戏（见Unit1Letsplay/B）　　小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：cleanthe,openthedoor,turnonthelight,putupthepictur

4、e,sweepthefloor.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。　　游戏2最佳Partners12下一页友情提醒：，特别！　　要求：1）每两名同学为一对拍档。　　2）每对拍档的时间均为4－5分钟。　　方式：一位同学说英语，他的拍档在前面做表演。（注意：不许往后看）。　　最佳拍档：配合得最默契的一对将获得最佳拍档的称号。　　4．扩展性活动(Add-activities)　　你能用Le

5、ts或Letme说出多少个句子？　　学生把学过的句子加以总结，并可说出课外所学的有关句子并教给大家。　　板书设计：　　教案点评：　　本课时创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元A部分Let'sdo的内容以及通过学生所熟悉的Let'slearn.Let'sdo,Let'stalk,Let'splay.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Let's...作铺垫。教学中，可以通过提问帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识。上一页12友情提醒：，特别！