Unit1 my classroom

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1、Unit1MyclassroomPartALet’slearn本单元的主题是新学期打扫新更换的教室，主要让学生描绘教室里的物品和设施。本节课是本单元的第2课时，是一节词汇课，主要学习核心单词是classroom,window,light,picture,door,blackboard.教材通过教室内部场景，呈现单词的词形和意义，在整个单元中起到承上启下的作用。，教学目标是：知识目标：能听说认读单词classroom,window,light,picture,door,blackboard能力目标：在

2、情景中用以上单词描述教室里的物品和设施情感目标：培养学生热爱学校，热爱教室的情感意识重点：熟能听说认读单词classroom,window,light,picture,door,blackboard难点：在实际生活中运用核心单词教学程序（一）热身导入利用多媒体播放歌曲《Wehaveanewclassroom》,让学生欣赏并谈论听到的物品。（二）呈现新知1、利用课件展示卡通人物大头儿子和教室的图片，说：大头儿子要去哪里呀？引导学生说大头儿子回教室上课。教师拿出一张教室图片问Whatisthis？引导回

3、答Itisaclassroom2、开火车练习单词，如classroomclassroomItisaclassroom我用相同方法处理下面的单词3、播放第一遍录音，让学生根据录音回答Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs4、二放录音，学生跟读（三）趣味操练，巩固新知热爱游戏是孩子的天性，为了巩固本课所学知识，我设计以下两个游戏4、游戏一、What’smissing?展示单词于黑板上让学生熟读，学生闭上眼睛，教师拿走一张，让学生迅速反应---ismissing。游戏

4、二、TPR全身反应活动一个学生呈现教室物品的单词卡片（blackboard），全班同学大声朗读并且迅速指向黑板5、Practiceinpair回归本文，同桌用高低音读单词（四）拓展延伸，完成Let’sdoTPR全身反应活动1、利用课件播放Let’sdo录音，学生看图理解句子2、教师发指令，如Openthedoor，学生迅速找到相应的图片（五）小结与作业在小结部分我让学生说出本节课的单词和句子结束本课教学。最后布置作业，要求学生画出自己喜欢的教室物品，用英语说一说，并和同桌进行问答。板书设计我的板书设

5、计主题鲜明，直观明了，重难点突出，让学生一目了然，方便记忆。Unit1MyschoolPartALet’slearnClassroomwindowlight图片图片图片picturedoorblackboard