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时间:2019-06-19
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1、Unit1MyClassroom第三课时教学设计熊家台小学 熊巧巧一、学习内容分析本教案内容为人教版四年级英语上册Unit1 MyClassroom的第三课时,在三年级下册书中,学生们已经学习了个别教室中存在的物品,与新知识有很大的关联。在本课中,学习教室里有的物品单词以及句型,并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在玩中学,学中玩,在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。二、学习目标1. 知识目标( 1 )能够听、说、认读单词:teacher’sdesk,computer,floor,wall,fan。( 2 )能够听、说、认、读句子:“The...is+颜色单词”
2、并能对一些教室用品进行简单描述。2. 能力目标( 1 )通过教学,使学生能够认识教室的物品并会说。( 2 )通过教学,使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。3. 情感态度目标( 1 )培养学生热爱公共财物。( 2 )渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。三、学习重难点教学重点: 1、 Let’slearn部分的单词:teacher’sdesk,computer,floor,wall,fan。2、能够听、说、认、读句子:“The...is+颜色单词”并能对一些教室用品进行简单描述。教学难点:1、单词The的读音。2、能实际运用句子和单词。四、课前准备有关教学课件,转盘,教
3、学贴图。五、学习步骤Step1 :Greetings(1minutes) 和学生用英文打招呼,锻炼学生日常交际口语Step2: Warm-up/Review(5minutes)a、Singasong“Icanseearainbow”b、玩转盘游戏,复习已经学过的颜色单词。c、Lookatthepicture,tellteacher“What’sintheclassroom?”来复习已经学过的教室用品。.Step3: Presentation(18minutes)(一)呈现单词a.T:butithinktherearesomeotherthingsintheclass
4、room,listencarefully,youarestudent,youhaveyourowndesk,iamateacher,whereismydesk?让学生指出来,T教读,指黑板单词教读,Ss拍卡读单词,T将讲台图片贴在教学贴图上,T:Whatcolouristheteacher’sdesk?引导Ss:Theteacher’sdeskis.....再利用教室里的讲台操练此句型。b、T:What‘sontheteacher’sdesk?学生回答完后,T教读computer,指黑板单词教读,Ss顶卡读单词,T将电脑图片贴在教学贴图上。T:Whatcolouristhe
5、computer?引导Ss:Thecomputeris.....再利用教室里的电脑操练此句型。c、同理,指着教室的地板,墙壁,电扇,让学生认读并理解。并导入重点句型。Step4: Practice(8minutes)(一) 练习单词1. Game1 :“ 大风吹”2. Game2:“ 哪个消失了?”3.Readthewordstogether.( 齐读板书单词 )(二)练习句子1. 看贴图图片(集体问答、单个提问)2. 同桌练习,师生练习句子,使单词灵活运用。Step5: Consolidation(10minutes)1. 指相应的东西物品,让学生说出单词。2
6、. 老师提问,Ss回答。3.Colourandsay(4人一组).Step6: Summary(2minutes)1.让学生总结本节课所学重难点2.齐读重点单词并运用单词造句。六.板书设计Unit1 MyClassroomteacher’sdeskcomputerfloorwallFanThe...is+颜色单词七.课堂作业设计1. 同桌互相说所学单词。2. 画个教室,并标上相应单词。
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