Unit1 My Classroom Part B

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1、Unit1MyClassroom第三课时教学设计熊家台小学  熊巧巧一、学习内容分析本教案内容为人教版四年级英语上册Unit1 MyClassroom的第三课时,在三年级下册书中，学生们已经学习了个别教室中存在的物品，与新知识有很大的关联。在本课中，学习教室里有的物品单词以及句型，并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在玩中学，学中玩，在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。二、学习目标1. 知识目标（ 1 ）能够听、说、认读单词：teacher’sdesk,computer,floor,wall,fan。（ 2 ）能够听、说、认、读句子：“The...is+颜色单词”

2、并能对一些教室用品进行简单描述。2. 能力目标（ 1 ）通过教学，使学生能够认识教室的物品并会说。（ 2 ）通过教学，使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。3. 情感态度目标（ 1 ）培养学生热爱公共财物。（ 2 ）渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。三、学习重难点教学重点： 1、 Let’slearn部分的单词：teacher’sdesk,computer,floor,wall,fan。2、能够听、说、认、读句子：“The...is+颜色单词”并能对一些教室用品进行简单描述。教学难点：1、单词The的读音。2、能实际运用句子和单词。四、课前准备有关教学课件，转盘，教

3、学贴图。五、学习步骤Step1 ：Greetings(1minutes)   和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语Step2:  Warm-up/Review(5minutes)a、Singasong“Icanseearainbow”b、玩转盘游戏，复习已经学过的颜色单词。c、Lookatthepicture,tellteacher“What’sintheclassroom?”来复习已经学过的教室用品。.Step3:  Presentation(18minutes)（一）呈现单词a.T：butithinktherearesomeotherthingsintheclass

4、room,listencarefully,youarestudent,youhaveyourowndesk,iamateacher,whereismydesk?让学生指出来，T教读，指黑板单词教读，Ss拍卡读单词，T将讲台图片贴在教学贴图上，T：Whatcolouristheteacher’sdesk?引导Ss:Theteacher’sdeskis.....再利用教室里的讲台操练此句型。b、T：What‘sontheteacher’sdesk?学生回答完后，T教读computer，指黑板单词教读，Ss顶卡读单词，T将电脑图片贴在教学贴图上。T：Whatcolouristhe

5、computer?引导Ss:Thecomputeris.....再利用教室里的电脑操练此句型。c、同理，指着教室的地板，墙壁，电扇，让学生认读并理解。并导入重点句型。Step4:  Practice(8minutes)(一) 练习单词1.  Game1 ：“ 大风吹”2. Game2：“ 哪个消失了？”3.Readthewordstogether.( 齐读板书单词 )（二）练习句子1.  看贴图图片（集体问答、单个提问）2.  同桌练习，师生练习句子，使单词灵活运用。Step5:  Consolidation(10minutes)1.  指相应的东西物品，让学生说出单词。2

6、.  老师提问，Ss回答。3.Colourandsay(4人一组）.Step6： Summary(2minutes)1.让学生总结本节课所学重难点2.齐读重点单词并运用单词造句。六．板书设计Unit1  MyClassroomteacher’sdeskcomputerfloorwallFanThe...is+颜色单词七．课堂作业设计1. 同桌互相说所学单词。2. 画个教室，并标上相应单词。