信息技术引领现代化教育

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1、信息技术引领现代化教育21世纪的教育是五彩缤纷的信息化教育，应用现代教育技术是社会发展对教育的要求，是教育改革的需要。基于这个认识，我们以现代教育的信息化为突破口和切入点，提出了创建校园X络教学的口号，实现教育现代化、信息化的校园模式。教育的现代化、信息化必须依靠教育设备、教育设施的现代化。有一位哲学家曾经说过，“现代教育技术包含了两个内容，一是现代教育技术本身，一是现代教育技术的使用。”现代教育技术，即计算机及其X络使用应是一种现代教育理念指导下的使用。教师们应该保持一种敏感度、敏锐心、能主动

2、抓住技术发展的趋向。还应该抱有一种生成感、一种历史感，不仅要感知到技术最新变化的趋向，更应该能横向、纵向地梳理出技术发展的脉络，及时地把握住技术科学的走向与内在的精髓。　　也有人称新世纪为信息时代，因此，现代教育必须走信息化道路。换句话说，信息教育在新时代具有最旺盛的生命力。　　现代教育走信息化道路首先是时代的要求。教育是上层建筑，它必须适应时代，甚至必须适度超前于时代。既然新世纪以信息化为最重要的特征，现代教育必须走信息化道路就是一个必然。否则，教育的“产品”不能适应信息时代的工作、学习、生活

3、的需要，这种教育就不是成功的教育，也就不是现代化教育。　　新课程改革提到“两个整合”，一是各学科间的整合，一是各学科与计算机技术整合。“各学科与计算机技术整合”的提法，说明各学科教学现代化必须以信息技术为驱动力，更明确了信息技术在新课程改革中的地位和作用，更明确体现信息技术与现代教育的关系。　　所以信息技术是新时代的标志，信息教育是现代教育的标志，信息化环境建设和信息技术的使用，为现代教育插上腾飞的翅膀，现代教育只有借助信息化才能迅猛发展。　　千百年来，传统的教学模式都是通过班级授课和单纯的“黑

4、板粉笔”来进行的，这样教学模式随着信息技术的发展，已经不能满足于激发学生的更多的、更广泛的学习兴趣。随着人类社会的进入信息时代，信息技术本身正在对教育改革产生巨大的、深远的影响，并且已成为教育现代化的核心手段和成功的关键。目前，许多学校尤其是农村学校基本上还是沿用传统的授课工具：小黑板、录音机、幻灯机等手段，这远不能适应培养现代化人才的需要了。多媒体教室与学科整合的模式来进行教育教学的方式，一改过去死板的传统教学模式，这样才能促进学生的智力发展，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生掌握知识和能力的

5、质量，同时也是促进学校教学水平和教学质量的全面提高的重要手段。因此，我们每个教师很有必要将自己融合到信息技术与学科教学整合的实践活动中去，通过教学设计，以符合学科特点和学和学习需求的方式，高效地应用信息技术，利用信息技术促进各学科教学，这样学生就能充分调动学生的视听感观，在轻松愉快中接受抽象的理论知识，并且在课件中开展课堂练习，模拟测试，加快获取知识的速度、提高获取知识的能力。更可以提高学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。既有利于信息技术学习，又有利于将信息技术渗透到各学科的整合中去。　　再一

6、进步，教师们更应该有一种高瞻远瞩的视角和高度的使命感，把握住科技时代变化的走向，要及时地感知到在新时代中，学生应该以一种什么样的方式来学习、来思维，并及时给予指导……这些才是教师面对新技术所应该做、所要做的。　　总之，信息技术给各个学科教学注入了旺盛的活力，是现代化教育发展的必然的趋势，迫切要求我们教育者利用现代化教学的手段，将信息技术辅助教学与各学科的有机整合，是推动课堂改革的有力手段。我们教育者必须利用一定的时间努力学好信息技术，把信息技术渗透到所教的学科中去，让信息技术在教育领域发挥出更大

7、的作用。只要大家共同努力，必将推动中小学教育改革的进程。　　（介绍：张茂杰柳俊梅吉林省靖宇县第四中学。）