如何运用化学知识向学生进行环保教育

《如何运用化学知识向学生进行环保教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何运用化学知识向学生进行环保教育环保意识作为当代人类文化素质的重要组成部分，已成为衡量一个国家、一个民族文明程度的一条重要标准。环保教育是化学教学的一个重要内容，我们应该让学生们充分了解人和生态环境的关系，并掌握保护和改善生态环境的技术，增强环保意识。　　我国经济持续高速的发展已经带来了一个危险的负效应，即环境严重污染。只有使现在的学生受到系统的教育，懂得了环境保护的基本知识，将来才能有效地保护环境。在化学教学中如何实施环保教育呢？　　一、结合化学教材内容进行环保教育　　现在公认的大气污染有粉尘、

2、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等。在讲这些内容时，不失时机地向学生们介绍这些物质对环境的危害及消除污染、保护环境的知识。例如在讲二氧化硫、硫酸等内容时，向学生介绍酸雨的产生及危害。并出一道习题，让学生自己算。“煤中含硫约为3%－5%，我国每年燃烧煤为8－10亿吨，每年排入大气中的二氧化硫有多少吨？如果二氧化硫通过氧化反应生成硫酸，每年将有多少硫酸降落地面和江河湖泊之中？”通过计算，引起学生注意，增强学生的环境保护意识。　　二、利用化学实验，教给学生保护环境的方法　　教师不但应有意识地向学生传授保护环境

3、的意识，同时更应为学生作出表率，使学生受到直观的、经常性的环境保护教育，养成保护环境从自身做起，从一点一滴做起的良好习惯。在化学自习课上，采用讲座的形式向学生介绍《二氧化硫与酸雨》《二氧化碳与温室效应》《吸烟的危害》等专题。讲座时，注意与学校所在地环境状况相联系，与学生自身行为相联系。例如现在学生吸烟是个老大难问题，就可以利用讲座宣传吸烟的危害，列举大量数据说明吸烟不仅害己，而且污染环境，危害他人，同学们深受教育。　　三、开展丰富多彩的环保课外活动　　教学中，我充分利用课外活动时间，积极组织开展一系

4、列环保实践活动。过去有一种偏见，认为环境保护是人口密集的城市和大工业区的事情，农村不存在环境污染问题，或者说即使有污染也不严重，事实并非如此。乡镇企业高速发展给环境保护带来了新课题；化肥、农药施用量大幅度增长，不仅污染了水体，而且使土壤结构遭到破坏；农用塑料薄膜对农业增产有很大作用，但废膜处理不当也会污染环境；农用机械、汽车、拖拉机所排的废气也是一个污染源。我校地处农村，在课外活动或节假日组织学生进行社会调查，采集水样、土样，然后与环保部门共同作出评价，并写出调查报告及治理措施，然后学生之间交流讨论

5、。　　由于我们将环境保护教育贯穿于化学课、化学实验课和课外活动的始终，使学生对化学品造成的危害有了进一步的了解，增强了环境保护的意识，让学生们知道保护环境，人人有责。