浅谈如何对学生进行环保教育.doc

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1、浅谈如何对学生进行环保教育唐山四十六中学裴金枝环保教育是提高全民族思想素质和科学文化素质，实施可持续性发展战略的基本措施之一。学生是祖国的未来，对学生进行环保教育，对于保护环境，促进可持续性发展具有重要意义。学生的环保教育应从环保知识、环保情感和环保行为习惯三方面进行培养，这三方面既是相对的独立的，又是相互联系、相互促进、相互渗透的，不能忽视任何一个方面。环保知识是环保教育的前提条件，有助于提高环保行为的正确性；环保情感是环保教育的动力因子，有助于环保意识转化为环保行为，形成良好的环保习惯，而环保行为习惯是环保教育取得成效的体现。因此，对学生进行环

2、保教育要从知识、情感、行为习惯三方面综合培养。一、加强学习，丰富环保知识众所周知，知识的缺乏必然影响到教育效果。因此，有关环保的知识也应是广大教师和家长必须学习和掌握的。事实上，环境保护问题已成为全球共同的话题，只要大家做个有心人，无需花专门的时间和过多的精力就能学习和掌握环保的有关知识。如浏览书报时认真阅读有关环保知识，收看影视节目时对环保节目稍作留意，即可获得大量信息。久而久之，环保知识便可逐渐丰富起来。如有兴趣，还可作一些剪报和录像工作，有意识地收集环保方面的材料，这既是大家自身学习的好材料，同时也是教育学生的好教材。如在环保主题活动《地球生

3、病了，我们应该怎么做》中，教师、家长和学生们一起收集有关地球生病的原因和为地球治病的方法，大家有的跑到大街上、小河边、公园里寻找相关的资料用照相机拍下来，有的到图书馆收集图片，有的将电视上的环保宣传或相关内容录制下来，有的在互联网上查找相关的信息等等。在很短的时间内，教师、家长和学生们共收集有关"环保"问题的信息69条（臭氧层稀薄、工厂排废水、沙尘暴、酸雨等，）其中有关自身行为的就占了31条（乱丢废电池、踩草坪、摇树枝等）。在收集、整理、交流与分享环保信息的过程中，大家明白了什么行为好，什么行为不好；大家开始关注周围环境，并开始用自己力所能及的实际

4、行动保护周围环境。这样，就达到了通过活动增长知识，并以之判断行为、指导行为的目的。二、转变观念，从小培养环保情感保护环境必须从小抓起。少年学生时期既是学生们长身体长知识的时期，同时也是形成良好行为习惯和世界观人生观的关键期。在这一时期易形成意识、情感，且能长久保持，伴随一生。试想，当学生一旦成为一个烟民，成为一个擅长捕杀鸟类、青蛙的猎手，成为一个嗜食野味的美食家时，再来进行教育和纠正，其难度将会如何？其效果又将如何？因此，教师和家长树立要从小培养学生的环保意识的正确观念，养成保护环境的良好行为习惯。而在这个教育过程中，教师和家长要以身作则，做好学生

5、和子女的榜样，使学生耳濡目染，自觉养成环保情感。如教育学生节约用水，我们可以把洗完菜的水用于浇花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板冲厕所，洗手时水龙头开得小，随手关紧水龙头。在日常生活中禁食青蛙，经常讲座环保问题，参与“保护母亲河”、“迈向21世纪绿色行动”等公益活动，关心周围的环保状况等等，这些对学生有良好的示范作用，从而培养了学生们的环保意识和环保情感，达到强化、巩固环境教育的效果。三、学校与家庭相结合，共同培养学生环保行为习惯为更好地在学生阶段进行环境保护的早期启蒙教育，培养学生环保行为习惯，学校教育与家庭教育相结合是非常重要的，两者结合得好，能起

6、到事半功倍的效果，但如果结合不好甚至相互抵触，则会事倍而功半。学校与家庭相结合，主要可以从下面几个方面入手：1、通过家长学校，让家长了解学生园开展环保教育的目标与内容。知识方面：初步了解人与环境的关系以及周围环境污染的危害，帮助学生获取与环境相关的一些常识。如人与动植物的关系；周围环境污染的种种现象；水、土、阳光、温度的关系等等。情感方面：激发学生对周围环境的兴趣，培养学生初步的环保意识，萌发学生热爱大自然的情感，树立“保护环境光荣，污染环境可耻”、“保护环境从我做起”的道德意识，培养学生乐于观察和探索奥秘的愿望等等。行为习惯方面：培养学生爱护、保

7、护生态环境的行为习惯。帮助学生形成初步解决实际环境问题的行为方式。如：爱护花草树木；保护水源，节约用水；保持环境整洁；保护鸟类、不吃青蛙等等。2、定期举办有关环境保护专题讲座，利用国际国内一些主要的与环保有关纪念日，采用共同参与、观看录像、讲座讨论等丰富多彩的形式，向家长宣传环保的意义、内容和方法，如植树节“请您和学生一起种盆花”，在国际无烟日大家一起讨论“吸烟有哪些害处？你该怎么做？”等；3、介绍环保新动态，如“认养一棵树”活动；“迈向21世纪绿色行动”；“保护母亲河”、等等；4、传授学生进行环境教育的方式和方法，如：自觉给垃圾分类；在家看电视、

8、收听广播时声音要小一些；上下楼梯时脚步轻一些，室内说话时声音低一点，从自己做起，不制造噪音等；5、请家长参与学校环保教育课