培养和提高英语听力理解能力的方法介绍

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1、培养和提高英语听力理解能力的方法介绍根据许多语言学家的理论，听懂一门外国语言涉及到两个方面：一是辨别，二是理解。辨别可分为：１．音素辨别（sounddiscrimination）。如音素对比、辅音连缀、强读、弱读、连读和重音、省音等等的辨别；２．意义辨别（eve-ntdiscrimination）。如对情景对话中的人物、地点、时间和事件等进行判断性辨别。理解可分为：１．语调的理解。如对陈述句、疑问句和反意疑问句等语调的理解；２．语言信息要点的理解。语言信息是指学生对知识的记忆和回忆。听力教学中存在着大量的对语言的记忆和回忆活动。根

2、据Rivers的划分，培养听力理解能力可以分成四个阶段。下面作一介绍，供教师训练学生听力时借鉴。第一阶段：辨音练习１．辨别音素和短语；２．听学过的对话；３．从学过的阅读文章中辨别短语和句子；４．通过游戏来辨别听到的单词和词组；第二阶段：不需记忆的辨别和选择练习５．听各种各样已经学过的对话的录音；６．听所学的阅读材料的复述；第三阶段：需短暂记忆的辨别和选择练习７．在听学过的对话和阅读材料时，让学生做书面的正误判断题；８．在学生听所学过的对话和阅读材料时，教师口头给出有关问题，让学生做书面的多项选择题；９．听之前，先提出问题，在听的时

3、候学生再用母语回答问题；第四阶段：需长期记忆的辨别和选择练习１０．此项练习类似上面的７、８、９，但要求学生做书面的问题解答或者在他们听过一篇文章之后，口头提出问题，让学生做书面解答。以上所介绍的听力训练项目只是指导性的建议。教师在课堂上还可以根据学生实际进行更符合实际的听力训练。下面从四个方面来说明怎样进行听的能力的训练。一、听听看看（一）选择练习１．辨音划出与你听到的元音读音相同的单词。如：２．辨别句子逻辑重音。如：I’IIgoent)。如：(1)Areyougoingtothecinema?(Q)(2)Heeseveryday

4、.(S)（二）配合练习１．听几组句子，判断异同。如：（１）Hegoestoschooleveryday.Shegoestoschooleveryday.(different)（２）Hee)２．教师在黑板上写出若干句子，然后不按顺序一一读出，要求学生能写出教师所读句子的顺序。３．学生手中有许多图片，让他们将表示不同意义的词汇，如数字、形状、颜色等，在听录音时按顺序摆好。如：shapeandcolours—（录音）No.1isaredsquare;No.2isanorangecircle;No.3isablacktriangle.等等

5、。Numbers—（录音）No.1is1534;No.2is345.练习２和３不仅训练了听力，而且还能有效地复习以前学过的词汇和词组。（三）下定义练习教师口头给课文中某些词汇下简单定义，然后学生从黑板上的一组单词中选写这些单词。如：student,teacher,father,child...定义：Thispersonisolder.Sheemeat,sugar,andabarofchocolate,please.A:（选出正确的卡片）Hereyouare.B:Thankyou.这个练习是半真实的语言场景。学生在听和说上都能得到训

6、练。（五）听描绘图片的练习１．给学生一组人物的图片，教师描述图片上的人物。学生选择出教师描述的人物图片。如：“选择——aboyofaboutsixteen.Heistallandthin,andheisalytextbookintheteacher’soffice.aryastallasJohn?S:No,MaryisnotastallasJohn./No,MaryisnotsotallasJohn.T:aryorJohn?S:Johnis.JohnistallerthanMary.(2)T:（让一个学生擦黑板）yroomisas

7、bigasyours.３．多项替代练习。如：T:I’vegotalittleyglass.（提示）boyboyboilkS:He’sgotalittlemilkinhisboyou’regoingtothepostoffice.”学生B说：“I’mgoingtothepostoffice.”此种练习适合于基础较好的学生。（四）猜猜看学生认真听教师或某个同学描述身边的某人或某物，然后猜是何人或何物。描述：Heistall,verytall,perhapsthetallestintheclass.Heplaysbasketballem

8、beroftheschoolteamas.ayIspeaktoMrr.?这种练习鼓励学生按顺序听某个特定的片断。教师可提前给出问题，指导学生找出段落中最重要的信息。这样可以训练学生找出对话、文章以及讲座等的主题。（三）听写听写是一项具有一定难度的练