培养和提高英语听力理解能力的方法介绍

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1、培养和提高英语听力理解能力的方法介绍 　　根据许多语言学家的理论，听懂一门外国语言涉及到两个方面：一是辨别，二是理解。辨别可分为：１．音素辨别（sounddiscrimination）。如音素对比、辅音连缀、强读、弱读、连读和重音、省音等等的辨别；２．意义辨别（eve-ntdiscrimination）。如对情景对话中的人物、地点、时间和事件等进行判断性辨别。理解可分为：１．语调的理解。如对陈述句、疑问句和反艳意疑问句等语调的理解乏；２．语言信息要点的疫理解。语言信息是指学博生对知识的记忆和回忆斑。听力教学中存在着大腆量的对语言的

2、记忆和回葬忆活动。根据Rive诊rs的划分，培养听力遮理解能力可以分成四个怂阶段。下面作一介绍，与供教师训练学生听力时星借鉴。 第一阶段：辨音卯练习 １．辨别音素和短颅语； ２．听学过的对话蚤； ３．从学过的阅读文壬章中辨别短语和句子；雨 ４．通过游戏来辨别听掺到的单词和词组； 第二辩阶段：不需记忆的辨别贝和选择练习 ５．听各种小各样已经学过的对话的铱录音； ６．听所学的阅易读材料的复述； 第三阶末段：需短暂记忆的辨别凑和选择练习 　　７．在夜听学过的对话和阅读材晾料时，让学生做书面的省正误判断题； 　　８．源在学生听所学过的对话

3、抗和阅读材料时，教师口狐头给出有关问题，让学亦生做书面的多项选择题挣； 　　９．听之前，先垃提出问题，在听的时候夫学生再用母语回答问题剩； 第四阶段：需长期记成忆的辨别和选择练习 　籍　１０．此项练习类似十上面的７、８、９，但契要求学生做书面的问题耶解答或者在他们听过一饱篇文章之后，口头提出娇问题，让学生做书面解汀答。 　　以上所介绍的铡听力训练项目只是指导瘟性的建议。教师在课堂惊上还可以根据学生实际因进行更符合实际的听力管训练。 　　下面从四个网方面来说明怎样进行听渐的能力的训练。 一、听现听看看 （一）选择练习疤 　　１．辨音

4、划出与你碳听到的元音读音相同的涛单词。 如： （附图{图赎}） ２．辨别句子逻辑胃重音。如： 　　I’I拴Igowithyou舌,buthewon’邮t. 　　３．辨别语调蟹属于疑问句写Q(qu忽estion)，属于僻陈述句写S(stat吟ement)。如： 　邢　(1)Areyou五goingtothe蓄cinema?(Q)肇 　　(2)Hecom耀eseveryday话.(S) （二）配合练骄习 １．听几组句子，判炊断异同。如： 　　（１暴）Hegoestos华choolevery纲day. 　　Sheg绿oestoschoo

5、篙leveryday.晤(different聘) 　　（２）Hewo诊rkshardath勺islessons.箕 　　Heworksh五ardathisle改ssons.(sam钠e) 　　２．教师在黑矣板上写出若干句子，然剔后不按顺序一一读出，加要求学生能写出教师所勤读句子的顺序。 　　３丘．学生手中有许多图片絮，让他们将表示不同意雇义的词汇，如数字、形湿状、颜色等，在听录音旭时按顺序摆好。如：s目hapeandcol挞ours—（录音）i撬saredsquar烹e;isanoran颊gecircle;i烈sablacktri

6、终angle.等等。N惠umbers—（录音尽）is1534;is赞345. 　　练习２和逐３不仅训练了听力，而伺且还能有效地复习以前骏学过的词汇和词组。 （枯三）下定义练习 　　教葱师口头给课文中某些词瘸汇下简单定义，然后学牌生从黑板上的一组单词咒中选写这些单词。如：沥student,te饱acher,fath宙er,child..袍. 　　定义：This鞍personiswo惯rksinascho麓ol. 　　There姚sheteaches饰lessonsand均helpsher 　　手studentsto诽learn.(T

7、ea丧cher) 　　这种练菲习不仅训练听力，而且棒还可以为将来用英语解蛹释句子打下基础。 （四咱）情景训练 　　两人一狡组，学生A手拿几张卡颊片（实物更好），上面胰写有各种食物、水果、混文具等的名称。假如学吱生B是顾客，A与B作颇如下对话： A:Wha接tdoyouwant纽? 　　B:I’dli糙ketohaveso溺memeat,sug型ar,andabar荆ofchocolat舱e,please. 　使　A:（选出正确的卡狮片）Hereyoua丈re. B:Thank慈you. 　　这个练习洪是半真实的语言场景。南学生在听

8、和说上都能得萤到训练。 （五）听描绘匈图片的练习 　　１．给兔学生一组人物的图片，绚教师描述图片上的人物廊。学生选择出教师描述致的人物图片。如：“选楚择——aboyofa期boutistall疟andthin,an樟dheisalway犀swear