浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思［论文］

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1、浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思江苏扬州市霍桥学校小学部（２２５０００）陈美前不久，我上了一节口语交际公开课，教材是苏教版二年级上册的“买文具”。这次口语交际的练习重点是：学会买文具，买文具时要注意把话说清楚，注意文明礼貌。课堂上，学生是以双重身份参与的：一是他们的社会角色——学生，另一个是他们在买文具这个特定交际环境中的角色——顾客、售货员。这种特定交际环境中的角色，是口语交际教学中互动的基础。要使学生在口语交际课上真正互动起

2、来，必须强化学生的角色意识。上课伊始，我让学生认文具，然后话锋一转，问他们有没有自己买过文具，激发了他们对文具的喜爱，调动了他们的热情，为买文具打下了情感基础。接着，我让学生观摩案例，为口语交际铺垫。最后，学生轮流扮演顾客和售货员的角色进行互动。这三个环节，层层推进，使学生在不知不觉中进入角色。但是，我的教学中有几个失误，这些失误不是弱化了学生的角色意识，就是突然把他们从角色中拽出来，影响了学生之间的互动，交际效果一般。那么，这几个环节该怎么处理才能强化学生的角色意识，获得最佳的口语交际效果呢？下面是我的几点想

3、法。一、浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思江苏扬州市霍桥学校小学部（２２５０００）陈美前不久，我上了一节口语交际公开课，教材是苏教版二年级上册的“买文具”。这次口语交际的练习重点是：学会买文具，买文具时要注意把话说清楚，注意文明礼貌。课堂上，学生是以双重身份参与的：一是他们的社会角色——学生，另一个是他们在买文具这个特定交际环境中的角色——顾客、售货员。这种特定交际环境中的角色，是口语交际教学中互动的基础。要使学生在口语交际课上真

4、正互动起来，必须强化学生的角色意识。上课伊始，我让学生认文具，然后话锋一转，问他们有没有自己买过文具，激发了他们对文具的喜爱，调动了他们的热情，为买文具打下了情感基础。接着，我让学生观摩案例，为口语交际铺垫。最后，学生轮流扮演顾客和售货员的角色进行互动。这三个环节，层层推进，使学生在不知不觉中进入角色。但是，我的教学中有几个失误，这些失误不是弱化了学生的角色意识，就是突然把他们从角色中拽出来，影响了学生之间的互动，交际效果一般。那么，这几个环节该怎么处理才能强化学生的角色意识，获得最佳的口语交际效果呢？下面是我

5、的几点想法。一、浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思浅谈口语交际教学中的角色意识——“买文具”口语交际教学反思江苏扬州市霍桥学校小学部（２２５０００）陈美前不久，我上了一节口语交际公开课，教材是苏教版二年级上册的“买文具”。这次口语交际的练习重点是：学会买文具，买文具时要注意把话说清楚，注意文明礼貌。课堂上，学生是以双重身份参与的：一是他们的社会角色——学生，另一个是他们在买文具这个特定交际环境中的角色——顾客、售货员。这种特定交际环境中的角色，是口语交际教学中互动的基础。要使学生在口语交

6、际课上真正互动起来，必须强化学生的角色意识。上课伊始，我让学生认文具，然后话锋一转，问他们有没有自己买过文具，激发了他们对文具的喜爱，调动了他们的热情，为买文具打下了情感基础。接着，我让学生观摩案例，为口语交际铺垫。最后，学生轮流扮演顾客和售货员的角色进行互动。这三个环节，层层推进，使学生在不知不觉中进入角色。但是，我的教学中有几个失误，这些失误不是弱化了学生的角色意识，就是突然把他们从角色中拽出来，影响了学生之间的互动，交际效果一般。那么，这几个环节该怎么处理才能强化学生的角色意识，获得最佳的口语交际效果呢？

7、下面是我的几点想法。一、优化案例，激发学生的角色意识导入之后，我让学生观摩买书包的案例。师：张晓丽同学去买书包，她是怎么买的呢？下面请王皓月和刘孟溪同学演一演张晓丽和售货员，大家一起看他们表演得怎么样。学生表演。（台词是老师准备的，事先经过排练。）其他学生像在看戏，非常兴奋，还发出一阵阵哄笑声。“顾客”和“售货员”动作忸怩，声音越来越小。我把案例中的口语交际实践定位为表演，学生就真当成了看戏。演员表演时，其他学生冷眼旁观、窃窃私语甚至哄堂大笑，演员怎么能顺利、轻松地完成口语交际呢？演示达不到预设的效果也在情理之

8、中，再加上这种模拟情境本身有一定的局限性，学生徘徊在交际情境之外，无法进入角色。口语交际就是生活的工具。学会观察生活、思考生活，口语交际才能入门，提高口语交际水平也才有希望。“买文具”这个交际话题直接来源于学生的日常生活，我们何不直接从生活中汲取“养分”，再以学生喜闻乐见的方式呈现呢？我觉得可以把看学生表演改成看录像，用多媒体播放学生去超市买书包的片段。超市画面和生动的买文具过程能营造