小学作文审题技巧例谈

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1、小学作文审题技巧例谈：作文是语文考试的重头戏，必须写好；而要写好小学作文，审题是关键。准确审题，可以避免偏题、离题和转移话题等错误。本文从明确写作对象，分析标题结构，看出作文重点，了解试题限制等方面进行探讨。　　关键词：小学；作文；审题；技巧；例谈　　：G623.24：A：1002-7661（2011）05-170-01　　　　审题也叫解题，要求仔细分析题目的含义，审查题目的显性意义和隐性含义，明白题目的各种要求，确定选材范围，决定确立与题目相适应的体裁、素材、内容、行文重点、写作方法，确定文章的中心主题。针对小学生在写作文时所出现的问题，文

2、章向大家介绍考试作文审题的十大技巧，让每个同学都不会偏题、离题，争取获得满分。　　一、明确写作的对象　　考试作文审题，同学们务必要明确写作的对象，看清楚、读明白作文试题要求写什么，是记人还是叙事，是写景还是状物。记人的作文，是写什么人，写一个人还是写几个人。比如，《班主任的口头禅》，是写班主任一个人。《爸爸和妈妈的幽默》是写爸爸和妈妈两个人。叙事的作文，要看清楚试题要求写什么事，是过去的事、现在的事还是将来的事；是哪里的事，是家里的事还是外面的事，比如，《难忘的一件事》，是写以往的事，而且是“一件”不同寻常的事，让“我”难忘。写景作文，要明确

3、写什么景，天下美景不计其数，考生只能写作文试题规定的景，或是半命题自己选写的景。比如，《我看到了》，有的考生填题为《我看到了黄果树大瀑布》，写作对象就是“我”所看到的大瀑布情景。但有些作文试题较难，写作对象不太明显，要经过一番分析和推敲，才会抓住写作对象。比如，《课余生活的乐趣》，初看写作对象是“乐趣”，可什么事产生了“乐趣”才是真正的写作对象。　　二、分析标题的结构　　一般说来，题目主要是主谓句或主谓短语，题眼往往在谓语或谓语中心词上。比如，《我长大了》，题眼是“长”，写作重点是“长”的过程。《我赞成这件事》，题眼是“赞成”，重点就要扣住“

4、赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，题眼是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。《接妈妈》就要围绕“接”来写作文，写出“接”的过程，表达母子之情。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。　　三、看出

5、作文的重点　　“看出作文的重点”，这个审题技巧包含两层意思：一是能从作文试题中看出本身题意的重点；一是从作文试题中看出写作的重点。在审题上下点功夫是值得的，也是不可缺少的。比如,《记我班的一件新事》，这是命题作文，仔细一读，从每个字词中，我们可以了解这个题目的重点实际上包含了四方面的要素：第一，这是一篇侧重记事的文章，不宜把记人或写景状物作为主要内容。第二，必须写“我”班的，写其他班级的事都不符合要求。第三，只能写一件事，不能同时写几件事。第四，“新”字特别重要，这件事不能写成一般常见的熟事，或者是隔了许多时间的往事。要写那些最近发生的反映新

6、时代、新风尚、新面貌的事。题意的重点就在上面三个方面，而写作的重点则在“新”字上。　　四、了解试题的限制　　为了体现考试的客观正确和公平正义，考试作文都有所限制，让所有考生在相同的试题难易度标准下竞争。考试作文的限制就像河堤，考生只能在河堤限制的河内划船。我们在审题时要充分注意到试题有哪些限制，不可以随心所欲。一般而言，命题作文、看图作文的限制要紧一点，半命题作文、材料作文、话题作文限制要宽松些，总之都有限制。比如，作文试题：《我和同桌》，写一篇500字以上的记叙文，不准抄袭，不写错别字，不在试卷上出现自己、同学、老师、学校真实的名字，否则不

7、给分。这个作文试题看似比较简单，可它有好几种限制呢。第一，它限制了写作对象；应写两个人，即“我”和“同桌”，写这两个人以外的任何人都是离题；第二，它限制了文体。应是写人的记叙文，当然写人离不开叙事，但要以写人为主；第三，它限制了字数，不能少于500字，少了扣分，多一点没关系，可也不要超得很多。第四，它明确要求“不准抄袭”，抄袭以其程度不同扣分。如果一篇作文内容是全部抄袭的就是零分；第五，它要求不写错别字；第六，考试作文常见的保密限制。考试作文题：《快乐的周末》，写一篇不少于500字的记叙文。这道作文题有四点限制：第一，时间限制，应是“周末”；

8、第二，内容限制，应写“快乐”的事；第三，应写自己的快乐；第四，字数限制，不能少于500字。同学们在写考试作文时，一定要在试题的限制下写作。　　做到了上面几点，你就能