甜蜜棒棒糖，“叫醒”高三活力

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1、甜蜜棒棒糖，“叫醒”高三活力杨芳芳开学的第三周我临时接手高三(2)班，担任这个理科班的班主任。接手新班级的第二天，早上到校、早操、眼保健操、中午午休、收发作业等各个环节几乎都很完美，只有一个问题，晨读的声音很轻，趴倒在桌子上的学生很多，一副累得筋疲力尽的样子，少了活力与生机。下午的自修课上，好多学生状态全无。接下来的几天，我看到的几乎都是这样的状态，难道这就是所谓的“不苦不累，高三无味”吗？！后来我从原来班主任那了解到，这个班的风格就是这样，有点沉闷，有点压抑。这样的日子一天接着一天，大家每天都过着“两眼一睁，开始竞争”的生活。班级的常规工作在年级中一直名列前茅，就是高三的

2、氛围始终压得人喘不过气。棒棒糖首次出场：甜美亮相那天最后一节课，生活委员于杰拎了一包东西进来了。“发福利啦！每人一个棒棒糖！”别看已经是十七八岁的高三学生了，听到棒棒糖就都来了精神。就这样，不一会儿工夫，全班49个学生每人嘴里含着一个小棒子，像在“量体温”。当时我只顾欣赏这甜蜜蜜的气氛，真后悔没有拍下这暖心的一刻。最值得一提的是，分发棒棒糖激动之后，大家还是那么自觉地做作业、赶考卷，甚至之后的自修课，也是安安静静，当然多了一份精神。全班安静地自修俨然图书馆的氛围，我偶尔去窗口张望，都怕打扰他们，退回到办公室。如果那时有人采访班级中任何一名学生，问他此刻的感受，我想他一定会毫

3、不犹豫地说“甜”吧！看到这样的一幕，回想起一大早和生活委员密谋的“发福利”事件圆满完成，开心不已！给大家的第一印象是“甜”的。棒棒糖再度亮相：力争最棒明天就要进行高三年级的第二次月考了。对我这个新上任的班主任而言，上任后的第一次考试当然希望考好，我无论如何都要去强调考试的重要性。但是再看看学生的状态，苦、累，我还是有些于心不忍。于是，我告诉了学生考试结束后，我们再发一次福利！还没等我开口呢，大家居然异口同声地叫道：“棒棒糖！”好吧，那只能棒棒糖再次出场了。月考如期而至。老师们连夜就把考卷全部批改完，第二天早上开始就是月考后成绩出炉的氛围。孩子们有的跑来跑去问自己的成绩，有的

4、在那里大声地讨论分数高低，有的低头不语……而我作为班主任，对于成绩也是充满期待。期待未至，等来的是数学老师的告状，“我们班数学考得太差，实在不忍心看啊。”英语老师也来了，“没有发挥好啊，本来二卷分数还要再高一点的……”每次遇到考试，尤其考得不好，我总是比学生更紧张，好像是我自己考试不成功要做检讨那样。再回过头来看看新接手的这个班级，各方面表现还是不错的，但是，平时看起来风平浪静，卫生、纪律在年级中也是有口皆碑的班级，居然成绩这么落后？于是，在我发福利的同时，我更要用这次机会调整班级的学习状态。“‘棒’才能甜在心里！希望大家下次考试全面突破，再一起品味其中的甜美，好吗？”“好

5、！”大家如此响亮的声音似乎是我接班以来超纪录的一次了。运动会上的棒棒糖：青春无敌考试的失利使得班里紧张的氛围更加蔓延开来，黑色的高三生活啊，似乎有点无边无际。隔了一周，学校秋季田径运动会如期而至，调节班级气氛的最佳时机到了！于是，我组织召开了“动员大会”，提出一个要求，那就是每个人都要积极参与运动会，运动会期间不能带考卷去操场写。好多学生表示惊讶，以前还有老师在运动会场地发考卷，限时完成的呢！为了消除大家的疑虑，我再次强调，专心开运动会，不用担心学习，两天不会有任何影响；哪怕不参加运动项目，加入啦啦队，大声喊加油，也是运动会的重要任务。学生，哪怕高三的学生，还是需要老师的引

6、导。果然，在别的班级有学生做数理化生各种考卷的时候，我们班学生听从我的建议，不论是个人项目，还是团体项目，都积极报名，当有学生由于特殊情况退出，马上有同学主动申请替补。就这样，我们班的运动会团体总分一路上升，一直在年级中处于领先地位。“拿第一名！”这是全体学生不约而同的呼声，大家会集体自发成立啦啦队，拼命喊加油；尤其是长跑比赛时，学生们写了加油的宣传板，高高地举过头顶，站成一排，俨然是有组织有纪律的啦啦队啊。就这样，最后我们班的运动会没有考卷，没有作业，以理科班团体总分第一的好成绩完美落幕！一向沉闷不响的班级“活”起来了，很多老师都说：“原来2班也可以这么活跃？！”是的，这

7、次运动会我们“活”了，我们不再沉默，我们爆发了。要是比啦啦队的呼喊，那绝对是全校第一。在闭幕式前的等候时间，班长又给大家带来惊喜——棒棒糖！大家可以边吃边卖萌，老师也跟大家一起吃，互相拍照晒微信、发空间，作为高中最后一次运动会的纪念！那一刻，仿佛我也只有18岁，那么青春，那么美好！49个棒棒糖的等待两天的运动会很快结束，我们又回归高三的复习轨迹！清晨，我们班书声琅琅；课堂上，师生频频互动；课间，孩子们围着老师问题目；自修课和晚自修，“沙沙沙”的写字声不失活力……好多老师来跟我说，2班好像变了，积极又明朗。是的，我也