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时间:2018-11-12
《multisim 在模拟电子技术教学中的应用 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Multisim在模拟电子技术教学中的应用杜迎丽南阳农业职业学院河南南阳473000【文章】 随着素质教育改革的日渐深入,新的教学理念、教学手段、教学方法等均广泛应用于模拟电子技术教学,为了提高学生的综合素质,保证教学的质量,本文探讨了Multisim在模拟电子技术教学中的应用,借助Multisim仿真软件,使学生掌握了课程的相关内容,利于培养目标的达成。【关键词】Multisim;模拟电子技术;教学0引言目前,各高校均设置了模拟电子技术课程,它具有较强的专业性与技术性,为了完善学生的知识体系,使
2、其全面了解模拟电子电路的理论、知识及技能,教师积极探索着新型的教学理念、教学模式及教学手段。通过实践探索与理论研究,提出了Multisim仿真软件,将其运用到教学实践,为学生呈现了直观的电路,降低了教学的难度,增强了教学的趣味性,从而利于培养学生的创造性思维与实践操作能力。1Multisim的概况Multisim仿真软件是由信号源、指示器件、模拟数字集成电路、控制部件等元器件构成的,其器件库具有丰富性,仿真、测试工具拥有多样性,将其用于模拟电子技术课程教学,其优势十分显著,如:友好界面、操作简单、使
3、用便捷等。首先,它的操作具有较强的直觉性与清晰性,学生可以对其进行直接的运用,同时,它的元件库包括基本电容、电阻、电感、极管等,均与实物型号相符,从而便于学生掌握元器件的电学特性。其次,它的虚拟测试仪表与仿真元件外形十分接近实物,在仿真分析的支持下,保证了结果的可靠性与准确性;虚拟仪器与实物的电路运行状态一致,借助仪器便可以直观的了解与掌握电路的相关情况,利于巩固学生所学的仪器知识。再次,Multisim电路分析方法丰富,主要有:直流工作点分析、交流分析、失真分析及噪声分析等,上述方法均可自动获取数
4、据与结果,从而保证了学习效率。最后,它具有远程控制功能,满足了教学实践的需求,为交互式教学工作的开展奠定了坚实的基础。2Multisim在模拟电子技术教学中的应用2.1教学现状模拟电子技术教学在各专业课程体系着扮演着重要的角色,其中涉及着广泛的电子线路,但目前,此课程的教学现状不容乐观,主要是由于其知识点众多,教学难点与重点较多,在此情况下,不仅增加了教学的难度,也降低了学生学习的主动性与积极性。在教学改革前,教师主要采用知识点讲解与理论分析的方法,让学生死记硬背相关的知识点,即便在教学中开展实践活
5、动,但受高教学成本的限制,导致实验教学效果甚微,难以吸引学生的注意力。在素质教学改革的影响下,各高校及其教师受人文本教学理念的指导,将教学实践与先进技术进行了有机的结合,通过仿真技术,让学生对电路有了更为直观的认识,此后,借助理论讲解与重点、难点分析,从而提高了教学的质量,保证了学生综合素质的提高。在模拟电子技术教学中应用Multisim是必要的,它不仅让抽象的理论更加形象,还使复杂的电路更加简单,在基础知识全面讲解的基础上,为学生提供了充分的实践机会,从而调动了学生学习的热情,激发了其实践操作的主
6、动性,提高了其综合能力,如:动手能力,发现、分析与解决问题的能力,团队协作能力,交流与沟通能力。2.2应用对策根据当前《模拟电子技术》的教学实践可知,其课程内容主要有单管放大电路、多级放大电路、运算放大电路及反馈放大电路,此时的内容由简到难,教学难度逐渐增加,为了保证教学质量,教师应积极运用Multisim,将其融入到教学的每个环节。在课堂方面,教师应对Multisim仿真软件的操作流程进行演示,通过对电路器件的调整,以此获得各异的仿真结果,在此基础上,学生对半导体元器件电学特性的认识将更加全面与直
7、观,从而利于调动学生学习的兴趣。同时,在知识点讲解时,也可以利用Multisim,通过直观、简便的演示,从而加强学生对知识难点与重点的记忆。在习题方面,教师应引导学生自主分析与探讨,对解题难度较大之处,采用Multisim给予验证,此时的教学具有较强的针对性,利于培养学生的处理问题能力、探索能力与分析能力。在实验方面,学生可借助Multisim仿真软件对实验结果进行预测,此后搭建真实电路,如果二者存在差异,则要对于仿真软件和真实电路进行深入的研究,以此明确差异的成因,在此基础上,学生的动手能力、调试
8、能力与专研能力等均将得到培养。以反馈放大电路为研究对象,在教学实践中融入Multisim,其中的反馈分为正反馈与负反馈,在放大电路中应用负反馈,利于稳定系统,不仅能够减少非线性失真,还能够抑制噪声与干扰,因此,在电子设备中负反馈的应用较为普遍。在实际教学过程中,不仅要让学生掌握相关的概念,还要联系实际工作,其教学目标为提高学生的综合能力,即:会判、会算、会引与会调,为了保证此目标的达成,教师应积极利用Multisim仿真软件,对仿真电路进行合理的演示,并借助虚拟仪器仪
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