《文化遗产开发与保护》课程说明书

《《文化遗产开发与保护》课程说明书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《文化遗产开发与保护》课程说明书一、主讲教师信息姓名周嘉性别男学历博士职称讲师研究方向人类学、运河城市史工作单位运河学研究院讲授课程《古往今来话运河》、《运河沿线名胜古迹》、《形式与政策》等联系电话18663539818电子信箱zhoujia@lcu.edu.cn二、课程信息课程名称中文文化遗产开发与保护先修课程英文Culturalheritagemanagement课程性质专业选修课学时/学分32/2授课范围2014级旅游管理专业本科5、6班授课时间和地点周三1-2节6＃教学楼C402人数限制73人课程简介《文化遗产保护与开发》作为历史学、旅游管理专

2、业的专业选修课程，是人文社会科学模块的一个重要组成部分，主要讲授有关文化遗产的基本理论和保护与开发的一些方法。本课程要求通过学习关于文化遗产的基本概念、价值和保护方法以及开发与传承等基础理论，掌握从事“在地化”田野调查与遗产实践的方法论，使学生树立起正确的社会科学研究观念，认识到田野工作在知识生产与学术研究中的重要地位；增进学生对文化遗产和传统文化的了解与热爱，提高自身的文化修养，激发尊重传统文化、传承中华文明的文化自觉。三、教学资源指定教材参考文献《文化遗产学十讲》，彭兆荣著，云南教育出版社，2012年。《人类学家的文化见解》，（美）杰里•D.穆尔著

3、，欧阳敏、邹乔、王晶晶译，商务印书馆，2009年。《文化人类学》，林惠祥著，商务印书馆，2011年。《民俗学概论》，钟敬文主编，上海文艺出版社，2009年。《田野调查技术手册》，英国皇家人类学会编，何国强等译，复旦大学出版社，2016年。《中国运河文化史》，安作璋著，山东教育出版社，2006年。教学网站四、教学信息教学目标本课程的目的在于从学科发展脉络系统地介绍文化遗产的理论和方法，并将结合一些具体案例，从遗产学的角度来考察在旅游开发和旅游活动中，文化遗产如何利用与保护的问题，为民俗旅游开发过程中存在的问题提供理论性参考。教学进度（以周为单位）课堂讲授

4、实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等教学内容摘要（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）内容及时间、地点第1周第一讲引言：文化、遗产、遗产学等概念与基本内容第2周第二讲“他者”文化与遗产：人类学的视野（上）第3周第三讲“他者”文化与遗产：人类学的视野（下）第4周第四讲文化遗产与历史、社会之间的关系第5周第五讲文化遗产与族群、经济之间的关系第6周第六讲文化遗产的呈现与表述第7周第七讲文化遗产的评定与申报第8周第八讲文化遗产的中国经验与世界经验第9周第九讲物质文化遗产的保护与开发第10周第十讲非物质文化遗产的保护与开发第11周第十一讲文化遗产调研：

5、田野调查技术论、田野民俗志第12周第十二讲案例分析之一：运河沿线名胜古迹与旅游开发第13周第十三讲案例分析之二：一座城市的文化遗产保护与利用——山东临清第14周第十四讲案例分析之三：一个乡村的文化遗产保护与利用——东阿苫山村第15周第十五讲案例分析之四：景观生产与“家园遗产”——贵州屯堡第16周第十六讲总结第17周第十七讲复习（一）第18周第十八讲复习（二）教学方法与手段本课程采用理论讲授与案例分析相结合的方法，通过教材进行基本内容的讲解，理论联系实际案例，同时辅以音频、视频等多媒体教学展示手段。学习方法课上听讲、记笔记，案例分析，联系实践，不同观点的

6、列举与分析。五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）六、成绩考核平时成绩占总成绩20%。（笔记、考勤、课堂讨论等）期末成绩占总成绩的80%。（课程论文或开卷考试）考试说明字迹清晰，内容真实备注系主任签名：　　　　　　　　　　分管教学院长签名：　　　　　　　　年　月　日　　　　　　　　　　　　　年　月　日