列方程解稍复杂的分数应用题（二）

《列方程解稍复杂的分数应用题（二）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、列方程解稍复杂的分数应用题（二）教学目标　　1、进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量关系。　　2、能够比较熟练地列方程解应用题。　　3、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点　　分析数量关系。教学难点　　找等量关系。教学过程：一、复习　1、找出单位“1”　　一本书已经看了　　实际比计划节约　　今年产量比去年提高　　乙数比甲数少　2、谈话导入　　今天我们继续学习分数应用题。二、讲授新课例7、某工厂十月份用水4800吨，比原计划节约了，十月份原计划用水多少吨？　1．读题理解题意，画出线段图。　　提问：哪句话是说明数量关系的

2、？　　怎样理解这句话？　　你能根据这句话画出线段图吗？　　2、分析数量关系　　把原计划用水的吨数看作单位“1”，原计划用水的吨数是未知的，可以用表示。已知实际用水比原计划节约，也就说“计划用水吨数－节约的吨数=实际用水吨数”或者说“原计划用水吨数×=实际用水吨数”。根据这样的等量关系式可以列方程解答。　　3．列方程，解方程。　　解：设十月份原计划用水吨。　　　　　　　　　　　　　　答：原计划用水540吨。三、巩固练习：　1．根据方程补充一个已知条件。　　　2．找出单位“1”，说等量关系。　　（1）海豚每小时可以游70千米，比

3、蓝鲸的速度快，蓝鲸的速度是多少？　　（2）有一本故事书，小明第一天看了48页，第二天比第一天少，第二天看了多少页？　　（3）李红家一月份用煤气20立方分米，二月份比一月份节约了，二月份用煤气多少立方米？四、质疑小结　　列方程解应用题的关键是什么？和数学方法有什么主要区别？五、板书设计：