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1、试论帮助弱智学生提高心理健康水平的探索中英文对照TrytotalkabouthelpretardedstudentsimprovethepsychologicalhealthlevelofexplorationinChineseandEnglishcontrast心理健康教育是特殊教育学校的重要任务。特殊教育学校要帮助弱智学生提高健康水平。本文从心理教育环境、情感体验、课程渗透、用脑卫生和个别矫治等五个方面进行了论述。Mentalhealtheducationisanimportanttaskofspecialedu
2、cationschool.Specialeducationschooltohelpmentallyhandicappedstudentsimprovethelevelofhealth.Thisarticlefromthepsychologicaleducationenvironment,emotionalexperience,andcurriculuminfiltration,mentalhealthanddiscussesfiveaspects,suchasindividualcorrection. 心理健康教育
3、是特殊教育学校在新形势下面临的‘项重要任务。智力残疾已经是弱智学生最大的不幸了，如何减少和避免弱智学生从“牛理残疾”走向“心理残疾”，是每一位特教工作者必须认真思考的重要课题。在社会多极化、教育多元化的今天，帮助他们提高心理健康水平就显得尤为重要。Mentalhealtheducationisaspecialeducationschoolinthe'importanttaskfacingthenewsituation.Mentaldisabilitiesalreadyisoneofthelargestunfortun
4、atelyretardedstudents,howtoreduceandavoidtheweak-mindedstudentsfrom"disability"cattlereasonto"mentaldisability",iseveryspecialeducationalworkersmustthinkseriouslyaboutimportanttopics.Intoday'ssocialmulti-polarization,diversificationofeducation,helpthemtoimprove
5、thelevelofmentalhealthisparticularlyimportant. 1 营造良好的心理健康教育环境1createagoodenvironmentformentalhealtheducation 人一生下来，就受着环境的影响，无论是心理现象的生理机制还是全部的心理内容，都是由外部条件决定的。弱智学生由于普遍存的生理缺陷，听觉感知和心理发展的渠道不畅，视觉红信息接收中起主导作用，环境对于弱智学生的心理健康起着决定性的作用。Down,peoplelifeisaffectedbytheenvir
6、onment,bothphysiologicalmechanismofpsychologicalphenomenonandpsychologicalallcontent,weredeterminedbyexternalconditions.Retardedstudentsduetothecommonphysiologicaldefects,auditoryperceptionandpsychologicaldevelopmentofchannelimpeded,visualredplayaleadingrole,re
7、ceivinginformationenvironmentfortheretardedstudents'psychologicalhealthplaysadecisiverole. 在特殊教育学校里，整洁优美的校园环境，科学规范的管理制度，良好的校园风气，和谐的师生关系，民主的教学方式都会对学生的心理健康产生潜移默化的影响。学校要抓好校阔和班集体心环境的建设，健康的学校心理社会环境充满温暖，使全校学生在心理上产生整体规范的认效应、校容校貌的陶冶效应、人际关系的融洽效应。Inspecialeducationschoo
8、ls,cleanandbeautifulcampusenvironment,scientificandstandardizedmanagementsystem,goodschoolethos,andharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudents,democraticteachingmethods
