我对班主任工作的几点尝试

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1、我对班主任工作的几点尝试（摘要）班主任工作是一门艺术，这己经被越来越多的人所认同。班主任是学校德育工作的骨干力量，这支队伍的素质和能力直接关系到学校教育的成败。木文对班主任工作方法与班主任专业成长做了相关探讨。〔关键词）班主任工作方法尝试探讨在新形势下，班主任工作面临着新情况、新问题、新特点，新挑战，这就要求班主任的素质和能力必须尽快得以提升和发展。班主任工作不是传统意义上的对学生的强压和管教，它是一门深奧的学问，也是一门艺术，是师生间心灵的和谐对话，是润物细无声的情感交流。把握工作的艺术，有助于我们有序、高效地做好班主任工作

2、，下面我简要谈谈自己的一些感悟和尝试。1要做一个魅力四射的班主任一个有魅力的班主任，他的言行才能得到学生的认可和理解，才能得到学生的爱戴和尊敬。班主任的个人魅力应该体现在以下几个方面：首先，必须要有高尚的品德和高洁的师魂，做一个坦荡正直无私奉献的教育工作者，这是做一名优秀班主任最为重要的前提。其次，要有阳光开朗的心态，对生活充满热情，勇于面对网难和挑战，以积极进取的精祌为学生树立表率和榜样。第三，注重个人仪表，穿着得体，言谈大方，以干净健康的形象，引领学生追求美，创造美。第四，要理解尊重学生，学会和学生沟通交流的艺术和策略，要

3、用宽容的心态正确看待和处理学生在青春期的各种失误和不足，帮助他们进步成长。第五，作为班主任，必须是一名教学高手，要具备精深的专业知识，能够在自己所教的领域里游刃有余，独树一帜。2要做一个会“煽情”的班主任我做过一次感恩父母的主题班会观摩课，我没有长篇大论地讲如何孝敬感恩父母，而是采用访谈的形式，邀请几位有代表性的家长参加，通过和我的对话交流，引出了一段段感人肺腑的故事。那种父母对孩子无私的爱，让所有到场的老师和孩子们泪眼模糊。那一声声发自内心的“爸爸妈妈我爱您”，那紧紧和父母拥抱的感人瞬间，深深打动了每一位孩子的心灵。当然，一

4、次主题班会，不可能让感恩的种子洒在每个孩子的心里，但比起那些空洞的说教，它的效果一定很明显。在一次感恩老师的主题班会上，我把自己精心准备的一大束鲜花，捧给了我校的卢忠学老师。我满怀感激地对卢老师说：“您是我的同事，也是我的老师。感谢您对我工作的帮助和生活上的关心，我永远都感激您。”卢老师哭了，孩子们哭了。时隔多年，好多学生仍然会提起这个细节，他们说那次班会让他们懂得了什么叫感动，什么叫感恩。我班有“每日一语”，我在黑板右侧每天写一句话，让孩子们仔细体味思考。比如母亲节到了，我会写上“妈妈，您辛苦了,永远爱您。”教师节到了，我写

5、到：“用最温馨动听的话语，祝您节日快乐，一生幸福。”天冷了，那句“多加衣物，注意保暖”，让老师和孩子们的心里弥漫起多少暖暖的温馨！煽情不是做作，不是无病呻吟，它是师生间真情的自然流露，是师生间心灵的美好对话，班主任们不妨在工作中尝试，一定会有意想不到的效果。3要做一个会“请家长”的班主任提到请家长，大多数家长和学生都大呼“头痛”，可在我的班里，却是例外。家长们喜欢和我沟通交流，被请家长的孩子们也倍感骄傲和自豪，没冇丝毫自卑感。我觉得如何请家长，也是一门学问，动机虽好，如果不讲求方式和艺术，必将适得其反。要尊重家长，做到有礼谦让

6、，平等民主。家长不是孩子，动辄呵斥，傲慢无礼，都会引起家长的极大反感。反之，一句“您好，请坐”，一杯热茶，一个微笑，试问哪个家长不倍觉温暖？其次，非不得己，不请家长。有些班主任无论大事小事，法宝就是“请家长”，其结果是既耽误家长工作，又使家长产生抵触情绪，实属下策。“请家长”也不是差生的专利，学4优秀的同学，我会找合适的机会请家长座谈，一起商谈如何让他们做得更好;表现中等的孩子，我让家长认识孩子的缺点和不足，鼓励他们树立信心，迎头赶上；对违反校纪校规的的同学，我请家长一起分析孩子犯错的原因，督促孩子认识错误并改正。和家长谈论孩

7、子的问题时，一定要实事求是，切忌任意夸大弯曲，应该先讲孩子的优点，让家长意识到自己的孩子并非一无是处，然后再谈孩子的不足，共冋商讨帮助孩子进步的办法。4要做一个有原则的班主任俗话说：“没有规矩，不成方圆”，在由几十人组成的班级中，必须制定严密的制度，只冇靠制度来约束人，才是最有力量的。在这一点上，我尽量做到管理人性化，我请同学们出主意，一起制定班级制度，让冋学们奋了主人翁意识，为日后执行制度打下了基础。制定了好的制度，如果不按制度办事，仍然会形成“一盘散沙”的局面，这就得讲原则了。制度面前人人平等，触犯了制度，就得受到相应的惩

8、罚，而且得一罚到底，落实到位。久而久之，便使学生有了“制度在我心里”的良好局面。在班级管理中，光有一味的“严”那也是不行的。我还和我班的班干部一起把握了另一个原则：面对学生的言行,可管可不管的，不管，该管的坚决管到底。这样，还给了同学们一个自由的空间，也不会让冋学们对管理者存