做好平行班班主任工作的几点尝试

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1、做好平行班班主任工作的几点尝试　　做好平行班班主任工作的几点尝试——浅谈优质教育 　　什么是优质教育的现代内涵？这个问题很重要。优质教育的优势就在于能够促进每个学生的均衡发展。它的现代内涵首先是地域和时代适应性。它带有战略性，是高屋建瓴的教育航标。其次是它的可持续性。高分低能、高分低智不是可持续性的。教育的最终目的是为国家的可持续发展奠基。优质教育既体现为一种实践行为，更表现为一种教育思想。优质教育国际化，首先是观念的国际化。真理是朴素的，真正的优质教育是充满创造力的生命体，是一种渴望、创新、自信的内源动力。教育不能把学生当作容器，应该是展示学生的平台，知

2、识是流动的“血浆”，时刻在学生体内流淌，让学生茁壮成长，成为栋梁。能坚持天天进步的学生就是好学生，能使学生天天进步的老师就是好老师。 　　作为平行班的班主任，要让学生能够得到优质教育，我想应该要做到以下几点： 做好平行班班主任工作的几点尝试　　做好平行班班主任工作的几点尝试——浅谈优质教育 　　什么是优质教育的现代内涵？这个问题很重要。优质教育的优势就在于能够促进每个学生的均衡发展。它的现代内涵首先是地域和时代适应性。它带有战略性，是高屋建瓴的教育航标。其次是它的可持续性。高分低能、高分低智不是可持续性的。教育的最终目的是为国家的可持续发展奠基。优质教育既

3、体现为一种实践行为，更表现为一种教育思想。优质教育国际化，首先是观念的国际化。真理是朴素的，真正的优质教育是充满创造力的生命体，是一种渴望、创新、自信的内源动力。教育不能把学生当作容器，应该是展示学生的平台，知识是流动的“血浆”，时刻在学生体内流淌，让学生茁壮成长，成为栋梁。能坚持天天进步的学生就是好学生，能使学生天天进步的老师就是好老师。 　　作为平行班的班主任，要让学生能够得到优质教育，我想应该要做到以下几点： 　　一、把爱的阳光撒向每一位学生。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热的心灵中”。这是教育的真啼

4、，也是教育实践的指南。教师只有满腔热忱地爱学生，才能赢得学生的信任，对学生的教育才能取得最佳的效果。在班主任工作中，我始终坚持关爱每一个学生的原则，把学生的情绪、冷暖和困难放在心上。在学生最需要我的时候，我总是把我的热情和微笑送给他们，及时给予他们精心的呵护，帮助他们在学习和青春的路上一步步走得更加坚定。 　　爱是精心的呵护，爱更需要激励。学生们的学习和生活时刻牵挂我的心。对学习困难的同学，鼓励他们战胜困难，给予这些学生更多的学习帮助。天气变化了，我叮嘱同学们及时增减衣服等通过这一件件小事，一丝丝真情，让同学们感受到老师深切的关爱，从关爱中获得前进的动力。

5、父母离异或再婚、单亲家庭的孩子是学生中的特殊群体，在我带的这个班级中几乎占到了全班学生的四分之一。这些学生中有的积极向上，想改变环境实现理想；有的则失去信心，无长远目标，得过且过。有一位男生平常学习基础较差，父母的离异更使他对学习失去了兴趣和信心。我看在眼里急在心上，我对他说：父母离异是他们自己的生活选择，而你却应当更坚定地选择你自己的生活，只有努力学习才能使自己今后的生活充满阳光。虽然这次考试他只考了200多分，但我却看到了希望。我便继续鼓励他：一切从现在开始，“千里之行，始于脚下”，只要有锲而不舍的精神，你一定能取得好成绩。此后，他坚持学习，成绩一直上

6、升。我希望每一位同学都从能从真诚的关爱中感受到暖融融的亲情，得到信任和鼓励，从而激起了他们对美好未来的向往和追求。如果说教师的爱犹如阳光，会温暖学生的心，那么，平行班的班主任更应当把无私而博大的爱撒向每一位学生，让全班学生从老师深切的关爱中获得奋斗的力量和前进的动力。 二、真诚的鼓励唤醒学生的自信 　　苏霍姆林斯基说：“学校应该让每一个学生都抬起头来走路，鼓励便是良药”。平行班班主任的工作实践使我更加深信：教师的鼓励是学生自信的加油泵，是学生奋发进取的动力源。学生处在激烈的竞争中，学习上的困难和挫折、考试中的失误、学科成绩不平衡，这些都可能动摇他们的自信心

7、，并由此产生悲观情绪和自卑心理。这些压力主要来源于学生对自我的期待值很高，正因为这种高期待，产生了对前途感到担心，害怕受挫折的心理。一旦成绩不如意，便情绪低落，忧郁烦闷，产生自卑感，这种现象在平行班里同样是普遍存在的。因此，作为平行班的班主任更应当善于运用鼓励的艺术，唤醒学生的自信，在点燃他们的希望之火的同时，帮助他们增强战胜挫折和困难的勇气。 　　运用鼓励的教育艺术关键在于根据学生学业水平的层次，有针对性地因材施教。对成绩好的学生，要鼓励他们敢于追求更高的理想目标，并告诫他们戒骄戒躁，指导他们超前学习，不断强化学习能力，始终保持学业优势。对于成绩较低，但

8、学习勤奋的学生更应当关注他们细微的心态变化，鼓励他们坚固自信，孜孜