糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用于美燕

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1、糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用于美燕于美燕山东省威海市文登区人民医院264400于丽娟山东省威海市文登区皮肤病医院内科264400【摘要】目的：分析护理糖尿病人中，糖尿病护理小组的作用。方法：取既往就诊的糖尿病患者124例，对照组62例患者利用一般护理措施，观察组62例患者由糖尿病护理小组进行护理，比较分析两组患者护理后对糖尿病知识的认知情况、并发症发生率。结果：比较分析两组患者糖尿病知识掌握情况，观察组患者(93.26±3.56)分高于对照组患者(84.33±2.86)分，

2、差异显著(P<0.05)，有统计学意义。比较两组患者并发症情况，观察组患者有2例出现视网膜病变，对照组患者有12例出现并发症，分别为9例视网膜病变、2例糖尿病足以及1例糖尿病性肾病。结论：糖尿病患者临床护理中，糖尿病护理小组的构建，可使糖尿病病情得到有效控制，可在实践中推广。【关键词】糖尿病临床护理；糖尿病护理小组；作用糖尿病作为代谢性疾病，主要因胰岛素作用障碍、胰岛素分泌缺陷而引发，若未做好有效控制，很可能致使患者各组织器官如心血管、肾与眼等出现功能障碍，严重情况下将导致失水，出现其他急性并发症。这就要求临床护

3、理中，采取有效的护理方式，控制患者血糖。通过实践研究发现，对糖尿病护理小组进行建立，从而能够有效的改善护理效果。木次研究就此进行分析。1资料及方法1.1一般资料收集2014年3月〜2015年4月糖尿病就诊患者124例，对照组62例患者中，男36例，女26例，年龄21〜72岁，平均年龄(46.5±2.3)岁，62例患者都为II型糖尿病。在病程上，对照组患者为1〜18年，平均(9.5±1.8)年。观察组62例患者中，男39例，女23例，年龄18〜77岁，平均年龄(47.5±2

4、.6)岁，62例患者都为II型糖尿病。在病程上，观察组2〜19年，平均(10.5±1.3)年。比较分析，两组患者基本情况无明显差异(P〉0.05),有可比性。1.2方法1.2.1对照组护理中，采用一般护理方式，由护理人员为患者答疑解惑，同吋，可以根据患者的实际问题，对基本的护理方法加以运用。1.2.2观察组糖尿病护理小组护理。首先糖尿病护理小组的成立。小组构成以护理组长、各科室护理人员为主，苏中护理人员的选拔需经护理组长、护士长考核，要求护理人员需对糖尿病相关知识熟练掌握，如胰岛素注射、血糖监测、并

5、发症、心理方式以及其他注意事项等，根据考核情况，由护士长和组长等进行确定。同时，还需注意做好护理小组培训工作。根据小组成员对糖尿病知识的了解情况，采取针对性的培训方式，可由临床医生进行专题讲座，强化小组成员的基础知识与护理技能。其次，由糖尿病护理小组成员开展护理工作。护理内容主要表现为结合患者病情，采取针对性的心理疏导、健康教育以及生活护理等。例如，在进行心理疏导的吋候，患者和护理小组成员进行交流，并且对患者的形态进行掌握，给予针对性的疏导，确保能够有效的缓解病人的抑郁、焦虑等不良的心态。在健康教育方面，主要以运

6、动指导、饮食指导、用药指导、疾病知识宣讲等为主。另外，生活护理中，要求构建良好的病房环境，如病房湿度、温度的控制以及通风、采光的控制等，以此使糖尿病临床护理质量得到提高。1.3观察指标利用问卷调查形式对护理后1〜5月内，患者对糖尿病知识掌握情况，包括饮食知识、运动知识以及其他知识进行评分，总分为100分。同吋通过随访调査，对患者1〜5月内患者出现的并发症进行统计，例如视网膜病变、糖尿病性肾病、糖尿病足等。1.4统计学处理数据以SPSS17.0软件统计分析，计量资料以(±s)描述统计，组间比利用t检验

7、，P<0.05表示差异有统计学意义。2结果比较分析两组患者糖尿病知识掌握情况，观察组患者(93.26±3.56)分高于对照组患者(84.33±2.86)分，差异显著(P<0.05)，有统计学意义。比较两组患者并发症情况，观察组患者有2例出现视网膜病变，对照组患者有12例出现并发症，分别为9例视网膜病变、2例糖尿病足以及1例糖尿病性肾病。3讨论糖尿病本身为慢性疾病之一，患者病程不同，临床表现也存在一定的差异，若未做好控制工作，很可能有组织器官受损、并发症出现等问题。若采用单一的治疗方法很

8、难实现治疗目标，要求配合奋效的护理方式，控制患者病情的进一步恶化。在对糖尿病人进行护理吋，主要采用糖尿病护理小组形式，由护理小组负责患者护理全过程，极大程度上改善护理效果，可帮助患者提高苏生活质量[1】。本次研究通过比较传统护理模式、糖尿病护理小组护理两种方式，能够得知，护理小组对观察组患者进行护理，患者对饮食控制、运动方式等糖尿病相关知识掌握情况良好，且在并发症控制上，