浅析gis技术辅助高中地理教学应用研究

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1、浅析GIS技术辅助高中地理教学应用研究福建师范大学地理科学学院王波陈友飞【摘要】文章首先简要阐述了GIS技术辅助高中地理教学的现状和需求，接着对GIS技术辅助高中地理教学的可行性进行了简单分析，进而提出具体的应用实例论证GIS技术的辅助应用功能，最后指出GIS技术应用的问题与不足，说明GIS技术在高中地理教学的辅助中具有广泛的应用前景。.jyqkationSystem，中文名称为地理信息系统，它是通过计算机对空间数据进行操作分析，从而为研究者提供服务和导向的一种新技术系统。地理信息系统的应用功能非常广泛，在地图的制作或者空间数据的处理过程中，都可以借助GIS技术进行操作。在高中地理教学中，GI

2、S技术可以很好地与高中地理图表信息结合起来，通过一种可视化的新方法展现在学生面前。比如，对气候、地形等地理知识进行相关分析，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的课堂学习效率，给学生带来了极大的乐趣与便利。二、GIS技术辅助高中地理教学的现状和需求1.新课程标准改革的需要。我国在新课程改革中提出：“改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”地理教学改革的一个重要方面就是课堂教学效果的整体性，而要想达到这样的效果，GIS辅助地理教学是不可或缺的，G

3、IS具有快捷的空间定位搜索和查询功能，强大的地理空间分析和图形创建功能以及可视化表现能力，利用GIS可以将地理知识或地理特征等完整地在学生面前呈现出来，以达到培养学生的学习兴趣，激发学生创新能力的功效。2.现代化信息技术的迫切需要。随着现代化科学技术的发展、进步，尤其是互联网信息通讯技术的迅速发展，高中地理教学中迫切需要多媒体、GIS等技术的支持，传统的地理教学已跟不上新时代的步伐，只有与现代化信息技术相结合，才能符合时代进步、发展的要求。因此，利用GIS技术辅助高中地理教学将很可能成为未来地理教学的趋势。3.高中地理教学本身的要求。地理学科不仅具有很强的应用性与实践性，同时还具有很强的地域性

4、和综合性。《普通高中地理课程标准（实验）》提出：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，涉及到人文社会与科学两个重要领域。由此可以看出，地理是包含其他学科知识在内的一门基础学科，涉及的知识广泛而复杂。而GIS技术的优点在于它可以与其他学科知识相结合，又辅以现代信息技术，可以很好地辅助高中地理教学，从这一点上说，GIS技术在高中地理教学中的应用还是必要的。三、GIS技术辅助高中地理教学的可行性1.现代信息技术的发展。20世纪80年代以来，由于我国现代信息技术特别是GIS技术的发展与进步，使得GIS技术在各个学科领域中发挥着很重要的作用。在高中地理教学中，GIS技术可以起到一定的

5、辅助作用，它不仅可以丰富地理课堂的教学内容，改变地理课堂的教学形式，而且能够开阔学生的视野和培养学生的实践与应用能力，增强学生在地理课堂的主体性。所以说现代信息技术的发展使得GIS对高中地理教学的辅助成为可能。2.社会经济条件的允许。改革开放以来，我国的社会经济持续平稳、快速发展，人们的生活水平越来越高，伴随着科学技术的发展，中国迈入了信息技术时代，一些经济发展水平较高的城市中学大多数有能力购进一些硬软件设备与设施，从而使得这些学校可以充分利用这些技术条件去完成辅助高中地理的教学任务。3.学生良好的信息技术基础。随着计算机课程在高中的普及，学生可以通过对计算机相关知识的学习提高自己的信息技术水

6、平，信息技术水平的提高在一定程度上有利于学生信息素养的增强，一个具有较好信息技术基础的学生，他比其他同学更容易理解GIS辅助地理教学，从而更感兴趣，从这一方面来说，也使得我们可以把GIS技术应用到地理教学当中去。4.高中地理教学的内容和方法。在传统的地理课堂教学过程中，地理教师利用课本、板书、语言等来进行教学，以课堂讲授为主，这更多强调的是教师在课堂上的主体作用，学生主要是机械记忆，基本上局限于课本上的地理知识辅之以相关的习题资料，这样使得学生过于被动地学习，严重影响了他们的学习积极性；随着科学技术的日益发展与进步，现代地理教学则成为了主要形式，大部分学校都运用现代的科学技术，比如多媒体技术，

7、GIS技术等辅助地理教学，学生不仅要学习地理知识，更要学习自己动手与操作的能力，只有这样才能充分体现学生在学习过程中的主体性，这也符合新课程改革的要求。《普通高中地理课程标准（实验）》指出：“注重信息技术在高中地理课程中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。”在人教版地理教科书必修三第一章第二节就讲到地理信息技术在区域地理环江研究中的应用，在课本