调整专业布局,优化专业结构,切实提高人才培养质量

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1、调整专业布局,优化专业结构,切实提高人才培养质量：专业建设是高校人才培养的核心工作。本文试从调整专业布局、优化专业结构和科学合理地修订培养方案三个方面，探讨高等美术院校专业建设的思路和前景，以促进美术人才的塑造和培养。　　关键词：高等美术院校；专业建设　　：G640：Ａ：1005-5312（2011）20-0216-01　　　　在高等教育大众化背景之下,高校之间的竞争已日趋激烈。如何培育符合高校自身的核心竞争力成为摆在每所高校面前的迫切任务,而搞好专业建设则成为各高校在大众化时期提高竞争力的重要手段。我院始终站在培养高素质艺术人才的战略高度，全面

2、落实教学中心地位，从优化学科专业结构、制定人才培养方案等方面入手，着力强化专业建设，形成了系列化、规范化、全方位的教学改革体系，使本科教学质量稳步提高。　　一、逐步调整专业布局，完善专业结构　　学科专业建设是实现教学可持续发展战略的根本所在。学院提出要以“丰富专业内涵，拓展应用领域，强化特色作用”为学科发展策略，注重人文专业版块与造型艺术、设计艺术专业版块间的相互渗透、互补，相互促进，形成了与办学定位相吻合，与区域经济、文化建设和社会需要相适应，结构合理、兼容互动、协调发展的本科教育体系。　　上个世纪80年代初期，我院仅有6个专业。从90年代开始

3、，我院依托原有的专业优势，发掘学科专业资源，开始拓展新的专业。从1998年开始，经过充分论证，分步实施，我院完成了教学基本结构的调整。首先，在油画系以艺术风格、表现形式划分为基层教学单位，实行工作室制，设置了新写实工作室、新古典工作室、新表现工作室、大型绘画工作室。其次，为了满足社会对艺术类人才的需求，学院推动各专业向多元化扩展，很多系增设了新的专业方向。第三，加强人文学科的发展，进一步加强美术理论学科建设，成立了美术史论系，除担任全院艺术基础理论的教学与研究外，培养美术史及美术基础理论人才。为了加强人文学科建设，形成学科互补与支撑，于2004年

4、建立了文化传播与管理系。学院以夯实巩固并不断丰富具有传统优势的造型艺术学科为基点，以拓展新兴的应用专业设计艺术专业方向为支撑，以艺术理论研究领域的人文学科为补充，进一步推动三个专业版块的协调发展。　　二、优化专业结构，积极拓展新兴专业方向　　我院新办专业方向根据振兴东北老工业基地经济文化的发展需要，结合学院的学科定位与发展目标，并以原有学科或相近专业为依托申报开办了部分新的专业方向。2000年以来，我院充分利用原有绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、摄影和美术学专业的优势，增设了书法、水彩、动画、多媒体、装饰、城市规划、纤维、陶瓷、影视摄影、文化传播

5、与管理等专业方向。新专业方向的增设，拓宽了专业范围，使我院的专业结构更为合理。增设的新专业方向既是推进学院三个专业版块的需要又是适应国家文化经济发展的需要。通过社会调查，根据就业发展趋势，具有广阔的发展前景。　　在硬件建设方面，我院本着高起点、高标准的原则，为保证新专业方向的办学质量，在资金、教学空间和教学设施等方面加大对新专业的投入，为新专业方向创造了一流的教学设施与环境。在软件建设方面，学院在充分利用原有的学科人才基础上，通过引进高素质师资，充实和完善了师资队伍，并通过制定科学严谨的教学计划、教学大纲和管理制度，保证了新办专业的办学质量。　　

6、三、科学合理地修订培养方案　　学院先后两次修订了各专业本科人才培养方案。学院制定和修订培养方案的指导思想是：按照“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的目标要求，以素质教育和创新教育为主线，通过教育思想观念、人才培养模式及教学内容与方法等方面的变革，构建教学创新体系，为国家培养更多德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、专业能力强的艺术人才。　　在修订培养方案的过程中，突出人才培养的应用性，注重人才培养的综合能力，加强实践教学，对课程设置、教学内容、教学方式进行了重新规定和调整。坚持协调发展的原则，遵循教育自身的发展规律，坚持使学生的知识、能力、

7、素质得到协调发展和综合提高。　　新修订的培养方案不仅体现了国家对人才培养目标的总体要求，还反映了社会对我院培养高素质艺术人才的特殊要求，更加注重处理好三方面的关系：在传授知识与培养能力、提高素质的关系上，加强学生能力和素质培养，树立知识、能力、素质的辩证统一观；在教与学的关系上，重视培养学生的创新思维能力，树立在教师指导下发挥学生的独立性与创造性的观念；在统一要求与个性发展的关系上，加强因材施教，树立在科学的教育目标的指导下，促进学生个性发展的观念。　　经过多年的改革与发展，2009年我院绘画专业被评为教育部第二批“第二类特色专业建设点”；201

8、0年我院雕塑专业被辽宁省评为省级特色专业。学院将继续加大专业建设研究力度，以期为社会培养更多、更好的艺术类人才。